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獨體
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一種漢字字體的結構。其形體結構完整，分析不開，獨立成字。若強加析分便無字音可讀，無字義可尋。六書中象形、指事字多屬此。如「文」、「中」等字。漢．許慎《說文解字．敘》：「字者言孳乳而寖多也。」清．段玉裁．注：「析言之，獨體曰文，合體曰字，統言之，則文字可互稱。」
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不待思索
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既不必勉強費力，也不用思考探求，一念之間，立刻就能體會箇中真意。初學的人果能勤奮懈地奉行把持，便得以完整保全上天賦與的本性。至於所謂「智仁勇」三德，以及「誠」之一字，只要加上講學力行的功夫，也就不難融會貫通了。「不假思索」就是直接摘自信中的一個成語，用於表示不經過思考探求，立即做出反應。
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四分五落
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方受敵的情勢，國土容易被分解割裂，遊說魏背棄合縱，加入連橫以事秦。後來「四分五裂」被用來形容分散而不完整、不團結。
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三部曲
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1.音樂上指由前、中、後三部成立的樂曲，是形式最完備的歌曲。[例]樂曲中的三部曲通常是由各自獨立，而且是各自完整的單元所組成。
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渾掄吞棗
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淨兼修，發揚「淨土思想」，圓寂後賜號「智覺禪師」。
(7) 渾崙：同「囫圇」、「渾淪」。指整個的，完整的。〔參考資料〕 《朱子語類．卷一二四．陸氏》而今不欲窮理則已，若欲窮理，如何不在讀書講論？今學者有幾個理會得章句？也只是渾淪吞棗，終不成又學他，於章句外別撰一個物事，與他鬥。
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古代神話
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。神的故事包括天地的開闢﹑神的產生﹑神的宗 譜﹑神的活動﹑人類的起源等。神話能夠解釋和說明自然現象，完整反映了原始人類的生活環境與思維。
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海門天險
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指二沙灣炮臺所在，為清代臺灣北方的重要軍事要塞。炮臺面對基隆港口，地勢險要，有城門一座，拱門上方題額「海門天險」四字。該炮臺創建於清道光二十年（西元1840），中英鴉片戰爭時，英國船艦曾在此被鎮守炮臺的清兵擊退。後毀於光緒十年（1884）中法戰爭，今所存遺址為劉銘傳擔任臺灣巡撫時所建。民國六十八年，基隆市政府曾予以規劃整修。在臺灣現存以傳統方式建造的古炮臺中，規模宏大，彌足珍貴。民國七十二年內政部公告為一級古蹟，今為國定古蹟。
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圖表教材
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圖表教材是平面的教材，用來將訊息傳遞給觀看者，包含文字與視覺符號。使用圖表教材時需特別小心，因為它用視覺符號呈現事物，觀看者有可能會誤解其意義。越年輕或視覺素養較差的學習者，更需要教師加以引導，使其能掌握正確的訊息。 種類1. 圖畫:以線條呈現人、事、地和概念。一般而言，圖畫比素描更加完整、更具像，素描較缺乏細節。人物像多是一種素描，圖解通常用來呈現關係或解釋過程。圖畫 在教科書和其他資料中也很容易找到，可用在教學的各階段。和圖片相比，由於內容更簡化，對任何年齡層的學習者來說都容易了解。教師自製的圖畫是有效的教 材，可配...
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多式綜合語
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一種語言形態學的術語。它是根據語法表達方式所歸類出來的語言類型。如美洲印第安語系。其特徵為動詞詞根加上其他的附加成分後，可表達一個完整的意念，而此一意念在其他語系中，可能需要一完整句子才能闡述清楚，因其兼具有詞與句子的特性，故稱為「多式綜合語」。也作「編插語」、「複綜語」、「合體語」。
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七斷八續
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散亂不完整的樣子。《水滸傳》第一○六回：「林冲、花榮驅兵助戰，殺得賊兵星落雲散，七斷八續，斬獲甚多。」《三國演義》第一一四回：「兩勢下蜀兵盡出，殺得魏兵七斷八續。」
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貓頭鷹博士