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童乩
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，此時童乩說的話是常人無法理解的，須由法師向問神者解釋，之後將符籙與金紙燒化，儀式才算完成。（註2）除了在廟裡起壇之外，每當神明出巡刈香或回駕回鑾時，童乩都必須跟隨所附身的主神轎輿，替主神傳達給信眾的所有訊息，包括行進路徑的變更或停駐起駕時辰，以及幫人消災解厄。 養成雖說成為童乩需要挑選或機緣，但來源大致分成三類：一是由「神明挑選」，也就是先天就具備成為童乩的徵狀；二是繼承老乩童的衣缽；三是個人後天受情境影響而「起童」，繼而成為乩童。要成為稱職的乩童並非易事，被挑選中之後還必須經歷閉關受禁的訓練才能成為「熟童」，否則會被...
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海藻
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海中隱花植物的總稱。分為紅藻、褐藻和綠藻等三類。含有豐富的礦物質和維生素，除了可以食用外，所含的碘還可治療甲狀腺腫大。如紫菜、昆布、石菜等皆屬之。[例]在淺水中常可見到密生成片的海藻。
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藝旦
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彈唱吟詩，長大之後再賣為歌妓。日治時期的藝旦，必須通過考試，取得「鑑札」才能正式掛牌營業。藝旦的工作除了在宴會上陪侍客人、彈琴奏樂，還要能夠划酒拳助興。後來藝旦的表演形式越發多樣複雜，也從票友式的表演發展為票房式的公演，樹立了藝旦戲，最後藝旦甚至做為職業性的演出 ，陪侍服務反倒成為兼職。說起藝旦，一般人可能會以為她們是種娼妓，賺的是皮肉錢，但是其實藝旦是種以聲事人的行當：從小就得學習詩文戲曲，陪伴客人作對唱酬，完全以技藝與應酬手段取勝。藝旦不是每個女孩都可以做的，也不是每個人都可以消費得起的，如果要成為大色藝妲的入幕之賓...
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運動教練任務
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選手的水準將會有所幫助，也才能將此技術在比賽中，藉由教練指導發揮淋漓進致！不過身為一位教練，他的任務除了在競技項目的直接責任外，還有歇日常生活的狀態需要教練的關心了解，才可以讓真正提升選手實力與成績，這些部分涵蓋了，選手專業與生活的指導、人際關係、蒐集情報，加上定期評量訓練效果；對於日常生活這個環節，也是之前許多教練比較沒有注意到的部份，但現今也是比較多人注意到的，畢竟體育選手的寶藏，就是自己那天生寶貴的身體，唯有良好的生活作息，規律的生活，才能讓我們的體能或是身體狀態有好的機能，另外課業學業，也是不能忽視的，在比賽裡，...
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射影含沙
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被射中的人也會生病或致死。這種動物在晉代葛洪的《抱朴子．內篇．登涉》就說得就更詳細了。葛洪說這種動物除了叫「短狐」、「蜮」外，也叫作「射工」、「射影」。躲在水中，一聽到人聲，用氣當箭，將口中物和水噴出。被噴中身體的人，會長瘡；被噴中影子的人，也會生病。所以這種動物既射人，又射影，將「含沙射人」結合「含氣射影」，就演變成「含沙射影」這句成語了。就幾個來源來看，都含有害人的意思，所以「含沙射影」後來用來比喻間接地詆毀、陷害別人。就是濃縮的「影射」一語，也是負面的用法。
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偶蹄目動物
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偶蹄目動物的覓食偶蹄目動物的繁殖是相當成功的，其功勞並不是牠們的腳，而是與牠們的覓食習慣相當有關。除了豬是雜食性動物外，其他偶蹄目動物都是草食性動物，每天會食用大量低能量的食物，通常，牠們在覓食時，都必須耗費很長的時間，面對可能存在大量獵食者的危險。而其實大量的偶蹄目動物也都克服了這種困難，牠們可以迅速的收集到食物，並且不用咀嚼就可直接吞到肚子裡，把食物直接送進有四個胃室的複雜胃裡，然後，等到到達一個安全的地方後，食物會在從胃室回到嘴裡進行充分的咀嚼，再進行消化，這種行為又稱為反芻。(註1) 關鍵字中文關鍵字: 偶蹄目...
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輔導室
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修，以革新輔導業務，促進校內輔導工作的發展，提生輔導工作品質。四、顧問諮詢角色輔導是一種助人的歷程，除了幫助學生的發展，也必須擔任教師的顧問及諮詢，協助教師在班級經營或教學上遭遇的困難。 資料組(Student Information Section)1.學生輔導資料之蒐集、整理、分析及保管、轉移、及提供教師參考等事項。2.實施學生智力、性向、人格測驗及相關調查事項。3.各項輔導會議資料之準備、記綠與整理事項。4.蒐集、保管提供輔導活動有關之工具與資料事項。5.畢業學生追蹤調查事項。 輔導組(Counseling Sec...
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太陽系
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目錄1 太陽系(solar system)1.1 發展1.2 天體1.3 關鍵字1.4 參考書目 太陽系(solar system)太陽系的主要成員是九個圍繞太陽接近圓形軌道運轉的行星:水星、金星、木星、地球、火星、土星、天王星、海王星和冥王星。除了金星和水星外，其他行星都有衛星，但有些天文學家認為太陽系除了九大行星外，還有大10顆行星，他們說，該假設的第十顆行星定期重現，擾亂了天王星的運行軌跡。太陽系中至少有60顆衛星。在火星和木星的軌道之間，有...
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團隊型組織
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性調整組織績效考評方式團隊所重視的就是整體的目標完成，不管是在個人或是團體的合作上，都必須兼顧。因此除了評鑑個人續效之外，也要在團隊方面給予評鑑。團隊的評鑑方式，應讓團隊成員共同參與設計，以力行團隊型組織之實。李郁文(2009) 關鍵字中文關鍵字：團隊型組織、學校組織Keyword：team-based organization、school organization 參考資料謝文全(2009)。教育行政學。臺北市：高等教育文化。李郁文(2009)。團體動力學-群體動立的理論與實務。臺北市:桂冠
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班級經營要點
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舉一動。如此，才不至於讓學生將教師排除在班級生活之外，成為班級生活中的「局外人」。在班級經營中，教師除了充分瞭解學校生活作息之外，也應運用班級經營的各要點，融入班級經營策略中。 內容說明(一)要讓學生歡欣而來在學校生活中，教師應該設法營造溫馨的學習氣氛，讓教師和學生都喜歡在教室中學習，學生可以視上學為生活樂趣之一。因此，教師可以運用各種創意的策略，使學生在每日的學校生活中「歡欣而來」。1. 打招呼「打招呼」是一天的重要開始，教師可以透過「打招呼」吸引學生的注意力，並激發學生在學習上的樂趣。傳統的教師會以點名的方式作為掌握...
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貓頭鷹博士