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你是不是要搜尋以下結果
周期渦漩(流)
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渦漩的出現有周期性者稱為周期渦漩,最常聽到的風吹過電線所造成單頻聲,即是流體力學中著名的馮卡門渦漩,乃一周期性之結構。
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聲音與影像檔案(館)
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聲音與影像檔案(sound and video archives)透過聲音與影像資料記錄保存與並記錄。不同於文字檔案資料,聲音與影像資料能將人、事、時、地、物以寫實的方式加以記錄。聲音與影像檔案以寫實之資料記錄方式,透過聲音與影像將過去與現在之事件與個人或社會文化的資料加以保存。聲音與影像檔案涵蓋各種不同媒介,包括:錄音帶、錄影帶、影片、光碟等。隨著數位科技的進步,聲音與影像檔案透過數位形式儲存,並經由電腦或其他手持行動顯示裝置播放供人使用之情形日益普遍。 隨著傳播科技的進步,具有文化歷史保存價值之影音資料日益廣泛與普遍,政府或相關機構有鑑於這些珍貴的影音資料加以保存與整合之重要,一方面...
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費城圖書館公司(美國)
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費城圖書館公司為美國歷史最久且頗富盛名的會員圖書館(Subscription Library),於1731年創立於費城,創始人是佛蘭克林(Benjamin Franklin)。佛蘭克林於1727年於費城成立會社(Junto),邀請對於這方面有興趣的人士一同討論。會社因為書籍稀少且昂貴,在書冊的取得上非常困難。為解決這一項問題,佛蘭克林在1730年,建議會社中的成員攜帶自己的書籍到討論會,而使其他會員均能獲益,以此為基礎在美國成立了第一所會員圖書館。佛蘭克林稱該館為「北美會員圖書館之母」。會員圖書館形成後,開創了美國人知識生活的新紀元,形成經由合作,而取得書冊的時代。有興趣的讀者只要能負擔會...
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約翰荷普金斯大學圖書館(美國)
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約翰荷普金斯大學位於美國馬里蘭州巴爾的摩市,為一所歷史悠久的私立高等研究學府。該校是由荷普金斯(Johns Hopkins)於1873年所創建,1876年在第一任校長吉爾曼(Daniel Coit Gilman)的領導下正式對外招生,目前(1993)全校共有6,224名學生及750位教職員。
約翰荷普金斯大學圖書館於1876年設於荷渥校區(Howard Street),而後因館藏大量地增加,使得原有館舍不敷使用,因此,學校當局於1916年在荷屋校區(Homewood)建立吉爾曼館(Gilman Hall),以貯藏圖書館人文及社會科學方面之館藏,並做為會議廳及辦公室。目前的圖書... |
外層(流速)律
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壁流層之外層,為壁流層之主要部分,其中亂流平均速度之分佈,乃與對數關係有異,統稱為外流層(outer region)。Prandtl並未曾對該部分創立任何學理,然而實驗上卻證明了此外層中流速之分佈,亦可以有近似相似(close similarity)的性質。此層之外緣部分,約與壁流層以外自由流域的性質相同。此時倘若設渦漩黏度(eddy viscosity)為定值,則可以求得外緣層中較為合宜的流速分佈關係式。假若依此取分佈流速與自由亂流流速U之差(折減),來表示外層中平均流速之分佈,則從經驗而得:
δ為壁流層厚度;φ為函數符號,稱為外層(流速)律;U為壁流層... |
大英之舞(曲)
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舞名。宋朝(西元960∼1279)禮儀舞蹈。治平四年(1067)學士院建議;以《大英之舞》祭祀英宗(1063∼1067)廟。其後高宗南渡,經營多難,於紹興十五年(1145)命學士沈虛中作歌曲,以薦太廟、圜丘、明堂。尋又內出御製郊祀大禮天地、宗廟樂章,及令宰執、學士院、兩省官刪修郊祀大禮樂章,改用《治隆之樂舞》祭英宗廟。
《宋史.樂二,樂五》。
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社會支教單位 (大陸地區)
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社會支教單位是指在大陸地區實施義務教育及多種教育活動的進程中,積極出資、捐物參與支援教育事業的社會團體、民主黨派、海內外華僑、港澳同胞、軍隊以及企事業(含三資企業)單位、部門或個人。著名的有:由中國青少年發展基金會發起,得到社會各界廣泛參與贊助的「希望工程」,由工商業個體戶和私營企業主捐資成立的援助貧困地區失學兒童的「光彩基金」以及「中國大學生跨世紀發展基金會建昊獎學金」。其中「希望工程」實施後八年之間,累計收到捐款七億元人民幣,已興建「希望小學」二千五百多所,救助失學兒童一百二十餘萬人。
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教育統計項目(大陸地區)
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教育統計項目泛指教育統計的範圍、對象、分類及教育統計指標的涵義。大陸地區教育統計中有別於國際通用統計項目的部分是:
1.教育機構統計分為基礎教育、中等職業技術教育、普通高等教育及成人教育機構等四類。基礎教育機構包括中學、小學、幼兒園、盲聾啞學校及工讀學校;中等職業技術教育機構包括中等專業學校、技工學校及職業中學;普通高等教育機構包括普通高等學校及擔負培養研究生的科學研究機構;成人教育機構包括成人高等學校、成人中專學校、成人中學、成人培養學校及成人初等學校。 2.教師統計調查的範圍包括專任教師(分為公辦教師和民辦教師兩類)、兼任教師及代課教師。 3.... |
教育經費發展指標(大陸地區)
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教育經費發展指標是〔中國教育經費年度發展報告〕兩大內容(即「教育經費發展報告」和「教育經費發展指標」)之一,它反映大陸中央與各省、直轄市、自治區地方教育經費投入水平和結構的主要統計數據。一九八八年,教育經費發展指標不包括中央財政教育投入,故稱「地方教育經費發展指標」。自一九八九年起,為了全面反映教育經費投入的水平和結構,指標中增設了「中央教育經費收支」部分,一九九○年正式易名為「中國教育經費發展指標」。
大陸地區教育經費發展指標包括: 一.中央和地方教育經費收入與支出。(一)中央和地方教育經費支出按來源的統計指標。1.國家用於教育經費:(1)財政預算內教育經費撥... |
畢業合格率(大陸地區)
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畢業合格率在大陸地區是指符合規定的畢業生人數與畢業生總數的比例。它是反映學校教育過程效率的質量指標之一,亦是教育投資利用率中產出質量指標之一。其計算公式為:
畢業合格率=(合格畢業生/應畢業學生總人數)×100% |
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貓頭鷹博士