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TRIZ
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法，發明問題的解題程式（運算元），物理效應庫。總之，TRIZ是一個包括由解決技術問題，實現創新開發的各種方法到演算法組成的綜合理論體系。 最終理想解的確認 在TRIZ理論中，在邁向解決問題的流程上，須先拋開各式各樣客觀的限制因素，通過理想化來定義問題的最終理想解，以明確理想解所存在的方向和位置，以求在設計解決問題的過程中沿著此目標前進並獲得最終理想解，從而避免了傳統創新設計方法中以Brainstroming或Try & Error方式缺乏目標的弊端，提升了創新設計的效率。 原則與其它方面的聯繫 世界上的T...
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鑼鼓
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鑼和鼓。泛指各種打擊樂器。《儒林外史》第三○回：「少刻，擺上酒席，打動鑼鼓，一個人上來做一齣戲。」
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公孫龍
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不可並存，故相互分離。（得其白，得其堅，見於不見離，不見離，一一不相盈，故離）。 這種論點具體分析了各種感官對於事物的感受方式的特殊性，認為人們感覺接觸到的事物的各個屬性，都只能是絕對分離的獨立體。
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血型
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人的紅血球依父母的遺傳基因來決定不同的抗原性，因而呈現不同的血型。最主要血型系統稱為ABO血型系統，有四種：A型、B型、AB型和O型。其他較重要的血型系統還有Rh血型系統（可呈陽性或陰性）。血型系統對輸血具有重要意義，以不相容的血型輸血可能導致溶血反應，造成溶血性貧血、腎衰竭、休克，甚至死亡。血型原理的應用，也有助於法醫學上親子關係的鑑定。
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家庭教育
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家庭教育(family education)目錄1 內涵2 範圍3 中英文關鍵字4 參考書目: 內涵係指父母或監護人再家庭給予子女所提供的教育方式和內容，以及增進家人關係與家庭功能之各種教育活動。家庭是社會組織最基本的單位，也是個人最早接受教育的場所，是一切教育中的根本教育。在原始社會中所有教育的責任都落在家庭身上，到了中世紀學校教育的興起，家庭教育和學校教育共同負起孩子的教育責任。雖然學校教育具有集體教學的方便性，也有專業人員進行有系統的教學，但是仍無法取代家庭教育的功能。基本上良好的家庭教育有助於增進家庭和諧、培養子...
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電報
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以電的訊號來傳送消息的通信方式。一般電報有專用的架空線或地下電纜，用來傳送代表各種訊息的電脈衝信號。脈衝信號是依據編碼來發送，為長音和短音的組合。接收端經解碼後即可明瞭信息的內容。
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供水系統
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化學處理以改善水質，使之達到可以使用的程度。最重要的是水的淨化過程，其目的在於消滅有害的細菌，及去除各種病毒的活性。現代化的水處理工廠最常使用的化學品為液態氯，通常在進行其他的水處理之前先使用，並在把水送往用戶之前再使用它作最後的處理程序。某些水廠則以臭氧和紫外線作為消毒劑。以洲別而論，90年代可獲飲水供應之人口比例分別為：非洲62％，亞洲81％，拉丁美洲和加勒比海地區85%，西歐、北美幾達100%。其中南亞擴展供水範圍，並監測水質，成效最佳；西亞的區域差異很大，如黎巴嫩、約旦和沙烏地阿拉伯等國都市之供水比率，便遠優於葉...
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國立台北教育大學
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由校長綜理校務，並設副校長1人，其下分設教育學院、人文藝術學院、理學院，及若干行政與輔助單位，並佐以各種委員會及校務會議。本校目前有專任教師205人，其中博士158人、碩士28人、學士19人；學生計三千九百餘人。系所單位架構圖示如下：學術單位包括：教育學院教育政策與管理研究所（博、碩士班）課程與教學研究所（博、碩士班）國民教育學系（含碩士班）幼兒與家庭教育學系（含碩士班）特殊教育學系（含碩士班、早期療育碩士班）心理與諮商學系（含碩士班）社會科教育學系（含碩士班）生命教育與健康促進研究所（含碩士班）教育經營與管理學系人文藝...
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夏曼‧藍波安
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目錄1 生平2 觀點3 著作4 評價 生平夏曼．藍波安於1957年出生在蘭嶼，為達悟族的一員，是蘭嶼島上第一個不靠保送，而靠自己實力考上大學的高中生，大學畢業後他留在台灣北部工作，做各種零工，開計程車謀生，總覺得找不到自己。1989年他回到蘭嶼，用十年的時間去觀察自己的民族，他發現：無論是漢人或西方人類學者的民族志文獻，都有一些錯誤，他認為應該替自己的民族留下一些文字記錄。於是，他進入清華大學人類學研究所繼續深造，獲得碩士學位。 觀點熱愛海洋的達悟族作家夏曼藍波安，他的作品是從真實生活中建構起文學中的世界，以深情的文字，...
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錄影
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透過機械操作，將影像或各種視訊記錄於磁帶子上。[例]明天我們要到電視公司參加綜藝節目的現場錄影。
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貓頭鷹博士