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限制式寫作
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基本單位，因此熟悉和運用詞語，是相當重要的，尤其對小學生而言，更是如此。而如何訓練學生妥適地運用詞語呢？「字詞擴展」、「詞語替代」、「詞語組合」……等作法，都是相當值得推廣的命題方式。例題如下：說明：下列有八個詞彙，請任選其中的四個，用在「我的同班同學」這篇作文中。記得在使用規定的詞彙時，要加上括號（ ）。加油喔！熱心 可愛 喜歡 討厭 聰明 乖巧 漂亮 帥氣（此題目為花蓮師範學院初等教育系三乙張慧娟試擬）（二）仿寫式王耘、葉忠根、林崇德合著的《小學生心理學》中提到：「教學活動的研究顯示，模仿是小學生學習...
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生殺予奪
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、相反詞 相似詞 生死與奪，殺生與奪。 相反詞 5.例句 這般生死予奪的事若都不在乎了，您還在乎什麼呢？
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北極熊
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天雪地的北極生活，也能在冰凍的海水中游泳。別瞧牠重量高達五、六百公斤，北極熊在水中的身手可是十分矯健呢！通常牠只用前腳划水，後腳則是當作舵使用，用來控制前進的方向。 【食物來源】北極熊是出了名的大胃王，除了吃魚，有時也會捕捉北極狐、馴鹿或海豹，由於冰原上的食物不多，所以北極熊整天忙著在浮冰和雪地上追逐獵物。北極熊的腳掌有五根爪子，牠們用四肢奔跑與行走，如果準備發動攻勢，就會用後腿站立，揮動前掌攻擊敵人，由於牠們的腳底有毛，因此就算在冰滑的雪地上奔跑，也不會失足滑倒。 【居住習性】北極熊沒有固定的住所，一般來說，公熊是四海...
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毛細現象
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這是我們平日所見慣的，但卻很少人想到，為什麼寫字時，墨水會源源不斷的出來，而不寫字時，它就不跑出來了呢?這是依靠鋼筆身上一系列毛細槽和筆尖上的細縫，把筆膽內的墨水運送到筆尖。而簽字筆和彩色筆的筆尖是一根細長的管子相連，管內壁有吸滿了墨水的棉捲，有的是彩色筆筆間也是用含多個毛細孔的材料做的，寫字時，筆尖一碰到紙，墨水就附著在紙上，並在紙上面留下了字跡。而不寫字時，墨水為什麼就不流出了呢?由於大氣壓強與水的表面張力共同作用的結果。 參考書目註1:有關物...
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風馬牛不相干
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此處所列為「風馬牛不相及」之典故說明，提供參考。據《左傳．僖公四年》載，魯僖公四年時，齊桓公以諸侯的軍隊攻打蔡國，蔡國潰敗後，接著又進兵征討楚國。楚成王便派遣使者前去交涉說：「齊國地處北海，楚國地處南海，兩國相距遙遠，毫無利害關係和牽連。即便放逸馬牛雌雄相誘相追逐，也不可能發生越界的事。不知貴國為什麼要攻打我們呢？」後來雙方估量彼此實力相差無幾，真打起來，大家都無好處。便結盟和好，結束這件事情。後來「風馬牛不相及」被用來比喻事物彼此之間毫不相干。
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中秋節
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秋節吃月餅，有以圓圓的月餅來象徵團圓 之意，天上的月亮也是圓的、月餅也是圓的，親人怎可不團圓共賀佳節呢？所以在外地謀生的人，總要趕回家過中秋節，吃團圓餅；如果有人未歸，也要把他的一份月餅留著，等他回來過年時吃。月餅象徵團園，是中秋祭月和拜土地公的必備祭品。而中秋節吃月餅的習俗，是由元 朝末年流傳下來的。相傳當時中原人不甘受蒙古人的統治，有志之士皆思起義抗元，然欲整合反抗的力量，卻苦於無從傳遞消息，所以劉伯溫便想一計策，散佈將有瘟疫的流言，要人們於中秋節買月餅來吃以避禍。大家買了月餅回家後切開一看，裏面藏了紙條寫著「八月十...
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力量
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3.作用、效力。《老殘遊記》第六回：「這棉袍子的力量恐怕比你們的狐皮還要暖和些呢。」
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寶貝
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2.特別寵愛或想念的人物。常用來稱呼兒女或戀人。《紅樓夢》第九回：「他雖沒這造化，倒也是嬌生慣養的呢。我姨爹姨娘的寶貝。」
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全軍覆沒
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「全軍覆沒」原作「舉軍盡沒」。蠕蠕，即柔然，為古代少數民族之一。初屬拓拔部，為東胡族的苗裔。北魏時，游牧於今鄂爾渾河和土拉河流域，建立政權。北魏世祖拓拔燾在位年間，屢次想北伐滅之。但是當世祖提出此議，朝中大臣幾乎全部反對，認為將會誘引南方劉宋乘隙來伐，恐怕得不償失。但崔浩卻表贊成，他說：「當初劉裕乘後秦內亂率大軍北伐，攻下關洛，並留次子劉義真與大批的精兵鎮守長安，但後來仍被夏主赫連勃勃攻破，軍隊全被消滅，創傷至今尚且未平復，怎麼敢來攻打我們呢？此時正是北伐的良機，可獲一勞永逸的長久之利。」於是世祖大悅，決意北伐。「全軍覆沒」這句成語，就從這裡的「舉軍盡沒」演變而出，用來比喻完全喪失或澈底失敗。
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癩蝦蟆想吃天鵝肉
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（諺語）比喻痴心妄想，不自量力。《文明小史》第二九回：「你也真正自不量力，癩蝦蟆想吃天鵝肉了。這是有錢的人闊老官做的事，怎麼你也想學要起這個來呢？」
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貓頭鷹博士