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你是不是要搜尋以下結果
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路無拾遺
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形容社會風氣良好。參見「道不拾遺」條。《孔子家語．卷一．相魯》：「長幼異食，強弱異任，男女別塗，路無拾遺。」明．徐元《八義記．鉏麑觸槐》：「今夕拜告神祇，願滿朝文武，各依官職，讒言不入，運民路無拾遺。」也作「道不拾遺」、「路不拾遺」。
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直線模式
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立起相互的工作關係，團隊任務也持續協力進行。在社會心理上，這個團體可以安全的分享個人情緒，與團隊維持良好互動，成員的心理特徵為信任與接納、同理與關懷、認同與承諾、開放與互動。4. 表現期（Performing）：此階段成員擁有良好互動技巧，且能分析、判斷問題，並找到解決問題的方法，成員各自的角色也能互相認同，凝聚力阻礙以克服，團隊朝共同目標邁進，是直線模式中，團隊凝聚力最高的時期。成員心理特徵為更多自我揭露、信心與希望、充滿回饋。若從直線模式探討班...
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教師管教類型
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罰全班，不喜歡學生發問或表示意見，常認為自己命令有無上的權威，強迫學生去接受。此種教導方式的班級有助良好的教室秩序，但學生的學習態度則往往是被動的。3. 任型(laissez-faire):此類型教師本性溫柔、隨和，考試與否或班級管教方式接聽任學生；很容易答應學生各種合理或不合理的請求，很少指定作業或班級秩序管理規則，也不積極參與班上的活動；與學生較少接觸，不願指揮學生做事或管教學生，怕學生反彈或攻擊；講課不重條理與上課秩序；學生可在課堂上任意活動。此種班級不管在秩序或學業等各方面的表現均較差。 關鍵字中文關鍵字: 民主...
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源清流潔
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比喻事物的良好開端，連帶的使發展與結局也有好的結果；或比喻身居高位的人清正，其屬下也自清正。參見「源清流清」條。漢．班固〈高祖泗水亭碑銘〉：「列土封功，炎火之德，彌光以明，源清流潔，本盛末榮。」
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政教
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1.政治與教化。[例]良好的政教，才能促進社會祥和，國家富強。
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保育活動
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子不肯吃的問題，老師了解後再看情形是否要予以餵食，或多安排動態和遊戲活動，讓幼兒自然養成健康的胃口和良好的飲食習慣。至於兩個小時左右的午睡時間，也是可能造成幼兒行為與情緒問題的敏感時刻。如果經過一番努力仍不能達到使幼兒入睡的目地，則可考慮讓他們躺著休息或其他安靜的活動。在交互運用進行各種不同類型的課程活動時，老師要做的就是給孩子一個豐富安全的環境、允許他們自由探索，讓孩子有所選擇和依循，如此老師就不需要運用太多的控制，而能將心力節省用在教學的引導及促進孩子的發展上了。 關鍵字中文關鍵字: 保育英文關鍵字: Conserv...
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坐定
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2.安然底定。[例]董事長對他印象良好，看來經理這個位置他是坐定了。
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陡增
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突然增加。[例]這支募款的公益廣告播出後，效果良好，捐款金額陡增。
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犬不夜吠
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因沒有宵小盜賊，故狗晚上不吠叫。比喻政治修明，治安良好。《老殘遊記》第一二回：「起初也還有一兩起盜案，一月之後，竟到了『犬不夜吠』的境界了。」
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氣憤填胸
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談多感激，行李即嚴凝。離別胡為者，雲霄遲爾昇。 〔注解〕
(1) 膺：胸、內心。
(2) 長策：良好的計策。
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 曾經查過此詞彙的人也經常查詢以下字詞： |
貓頭鷹博士