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不解
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3.不救助、不幫助。《文選．孔融．論盛孝章書》：「向使郭隗倒懸，而王不解，臨難而王不拯。」
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放浪不羈
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此處所列為「放蕩不羈」之典源，提供參考。 １、「放蕩」：《漢書．卷六五．東方朔傳》武帝既招英俊，程其器能，用之如不及。時方外事胡越，內興制度，國家多事，自公孫弘以下至司馬遷皆奉使方外，或為郡國守相至公卿，而朔嘗至太中大夫，後常為郎，與枚皋、郭舍人俱在左右、詼啁而已。久之，朔1>上書陳農戰彊國之計，因自訟2>獨不得大官，欲求試用。其言專商鞅3>、韓非4>之語也，指意放蕩，頗復詼諧5>，辭數萬言，終不見用。 〔注解〕
(1) 朔：東方朔（西元前１５４∼前９３），西漢平原人，字曼倩。武帝時，入長安自薦，待詔金馬門。後為常侍郎、太中大夫。滑稽有急智，善觀察顏色，直言極諫。曾以辭賦戒武帝奢侈，又陳農戰...
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跌倒
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失足而摔倒。《五代史平話．晉史．卷上》：「因明宗名做嗣源的在鎮州守德勝城，嗣源與張處瑾、韓正時廝殺，嗣源馬已跌倒，敬瑭跳下來將手扶嗣源上他馬走去。」《儒林外史》第三八回：「郭孝子叫聲：『不好！』一交跌倒在地。」
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馹
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古代驛站所用的驛車或馬匹。《爾雅．釋言》：「馹、遽，傳也。」晉．郭璞．注：「皆傳車、驛馬之名。」《左傳．文公十六年》：「楚子乘馹，會師于臨品。」
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勢不可當
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來勢迅速、猛烈，不可抵擋。《晉書．卷六七．郗鑒傳》：「群逆縱逸，其勢不可當，可以算屈，難以力競。」《三國演義》第六回：「郭汜引軍殺到，操急，令曹仁迎敵。三路軍馬，勢不可當。」
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磑
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石磨，碾去穀物外皮的農具。《北齊書．卷一八．高隆之傳》：「又鑿渠引漳水周流城郭，造治碾磑，並有利於時。」宋．黃庭堅〈雙井茶送子瞻〉詩：「我家江南摘雲腴，落磑霏霏雪不如。」
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枰
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2.一種古書上的樹木。《文選．司馬相如．上林賦》：「沙棠櫟櫧，華楓枰櫨。」李善注引郭璞曰：「枰，平仲木也。」
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有效動力經營模式
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茲將有效動力經營模式之理念、有效的班級經營策略與優缺點敘述如下（吳明隆，2009；張民杰，2007；郭明德，2001）。目錄1 （一）基本理念2 （二）有效的班級經營策略3 （三）優、缺點4 關鍵字5 參考資料 （一）基本理念 以「教師為中心」的模式，強調「動力」（momentum）的觀念，教師能掌握全局，對於教室內發生的任何事情都能瞭若指掌，一有狀況立即處理；教師也需有一心二用的能力，一邊進行教學一邊處理個別學生的不當行為，此外，教師在教學活動上要能順暢明快，不拖泥帶水，以吸引學生的注意力，減少紀律行為的產生，安排多...
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考夫曼兒童智力測驗
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man Assessment Battery for Children、K-ABC 參考資料註1. 郭生玉（2010，三版）。教育測驗與評量(頁501~503)。臺北市：精華書局。註2.王文中、陳承德(譯)(2009，初版)。心理測驗(頁336~339)。臺北市：雙葉書廊。
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莊子
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2.書名。戰國時莊周撰。《漢志》著錄五十二篇，今傳者為晉郭象本，僅三十三篇，唐時改稱《南華經》。古注有晉司馬彪、向秀、郭象等，又有唐朝成玄英疏、清朝王先謙集解、郭慶藩集釋。其書大要與《老子》相近，文辭汪洋恣肆，旨趣深奧。
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貓頭鷹博士