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昇華作用(Sublimation)     
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能量轉化成為較高境界且正向、符合社會標準、可被容許、甚至被讚揚的行為方式表現出來,即為昇華作用。精神分析理論認為︰原生賦予與性衝動的能量可能會使個體轉變,朝往追求更合理、甚至更具社會價值的成就,佛洛依德亦曾言,偉大的藝術家是將性或攻擊方面的精神能量,轉至成就創造性的行為。例如一位藝術家可能昇華其內心的性能量,創作出社會大眾讚喻有加的傳世經典。將原始的、不為社會接受的潛在慾望或本能加以改變,以較符合社會規範的方式表現出來,於是具攻擊衝動的人將其精力投入拳擊比賽;情感受創的人不再顧影自憐、怨天尤人,將己身遭遇故事書寫成經典小...
布魯姆(B._Bloom)的認知領域     
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布魯姆(B. Bloom)認知領域(Cognitive Domain)美國教育心理學家布魯姆將教育目標分為認知、情意、技能三類。在認知領域中,又可細分為知識、理解、應用、分析、綜合、評價等六個認知層次。知識即是記憶、認識,能回憶重要名詞、事實、方法、規準、原理原則等。理解是要能對重要名詞、概念之意義有所掌握,能轉譯、解釋。應用是要能將所學到的知識概念、方法、步驟、原則通則等等應用到不同的情境中。分析是要將知識的某些訊息,所包含的成分、元素、關係、組...
資訊不對稱     
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emons)」一文。安可洛夫以二手車市場為例,針對市場存在資訊不均衡導致的逆向選擇提出了第一篇正式的分析文章中指出:因為賣方清楚自己車子的品質,買方則因為資訊不對稱的緣故,只能約略以市場車子平均品質為基準,決定自己願意付出的價格。但對於賣方來說,如果把高於平均品質的車子以買方願付的價格賣出,就會遭致損失,於是品質較好的車子反被賣方保留下來,市場上只出現一堆品質較差的車子,就像酸檸檬一般。
綜合     
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2.將各別分項分類的事物或概念,依其共通性,總合歸類而論之。相對於分析而言。
功能性評量     
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目錄1 一、定義2 二、特徵3 三、步驟4 關鍵字5 參考資料: 一、定義功能性評量乃是一種蒐集行為資料並分析其行為過程的評量方式,目的是經由有效地蒐集資料與分析,增進行為支持或介入的效果和效率。功能性評量乃在確定問題行為對行為者所產生的影響,藉由運用各種方式找出行為的前因與後果;其主要運用的方式之一便是利用功能性分析對個案進行評量,系統地操弄環境事件,以實驗證實這些事件是控...
蓋聶(Gagne)的學習條件論     
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以及學習階層中的各技能順序,提供教學事件。(5) 複雜技能之教學設計--確認將學習之能力;目標的作業分析;適當教學事件之選擇。(6) 理論的缺失--對於未受特殊訓練的教師而言,較難實施此類教學。(7) 對教學實物之貢獻--提供由簡到繁的教學設計機制;界定累進學習之心理歷程;說明並涵蓋人類學習的多樣性將教學事件與訊息處理之特定階段做一連結。 關鍵字中文關鍵字:社會科、蓋聶英文關鍵字:Social Studies、Gagne 參考資料陳國彥博士著。社會領域課程與教學,民國85年3月,頁108-110,學富文化事業有限公司。
輔導     
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當事人透漏資料是為達成其犯罪詐欺行為時諮商員有理由懷疑兒童有受虐嫌疑時有舉發之責 輔導的相關理論心理分析學派輔導理論人本主義學派輔導理論格式塔學派輔導理論 輔導互動模式理情模式 / 理情行為治療(REBT)U型模式自尊模式
    
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(selenium,Se)化學元素。原子序34。非金屬元素之一。有毒,有結晶硒及非結晶硒之分。結晶硒為鐵灰色,非結晶硒為暗紅色。用於分析化學、冶金學和光電管等。
年齡性別金字塔     
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此一年齡層的人口佔總人口數之比例人口金字塔不僅可以當作當今人力資源、人口老化程度、生育年齡人口等…的分析,更可以做為未來的出生率和死亡率、未來人口總數等…未來人口成長趨勢預測的評估依據。 常見類型人口金字塔的形狀,大致可依據人口發展的進程,分成三種型態:低金字塔、高金字塔、彈頭型金字塔。1.低金字塔型:出生率、死亡率皆高,幼年人口極多,人均壽命短。通常是經濟落後地區或低度發展國家才會出現此種圖形。如:第三世界。2.高金字塔型:公共衛生改善、醫療進步,死亡率下降,出生率也逐步降低,使得青壯年人口多。通堂是開發中國家。如:早...
問卷調查法     
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稱限制式問題。問卷採封閉式題目之主要優點有:1.有標準答案,便於比較每個人之優點。2.答案較易登錄與分析,省時省錢,尤其是題目與受試者很多情況下更是如此。3.提供之答案類別比較完備,無關問題會減至最低程度。4.應答者可從答案中,確定題目意義,不致在填答時遭遇挫折而增加回收率。5.對封閉式問題,應答者只需從各類答案中取捨較易,不似開放式題目須自擬答案那麼困難。然而封閉式題目有以下缺點:1.易使不知問題答案或無意見的應答者,隨意猜答。2.就應答者填寫之不同答案中,不易真正探索期間觀點之差異。3.圈選答案時,容易發生筆誤。4....
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