跳到主要內容
:::

教育百科logo

:::
1654 筆資料,
每頁顯示 筆資料
縮小搜尋結果範圍
適用年級
媒體形式
::: 你是不是要搜尋以下結果
游標閃爍速     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
指在螢幕上游標閃亮或熄的速。參【游標】(cursor)。
公用事業費     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
公用事業收費的標準。
推理     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
  機推理是指對整個團體將要發生的事作出合理預測的斷言,但是這個斷言不能對該團體中的個體將發生的事進行預測。比如說,其授課教授依過去的經驗進行推測,認為將有百分之十的學生在期中考後退選,然而他無法預測要退選的是那些學生。或然的度量由0(全無)到一(全有)。0‧0五的機表示某事件發生的機會是一百中的五,或者不可能的機會是一百中的九十五。在歸納法中即有所謂的統計歸納(statistical induction),即如「所有觀察到的A中,有m/n是B,由此推論所有A中有m/n是B」。
  外在認識論與現象論學者認為除了個體的內在狀態,外在現象也參與影響一個人的信念。其中,機論(pr...
化教勸     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
  「化教勸」見於邵雍所著〔觀物內篇〕之四,文中說:「盡人之聖者謂之化,盡人之賢者謂之教,盡人之才者謂之勸,盡人之術者謂之。」文中的「盡,字意思,可以解做「詳究透徹」。依此四句解釋分述如下:
  「化」是經過詳細研究,徹底明瞭聖者的狀況,變化應用得當。所謂聖者是能「上識天時,下盡地理,中盡物情,通照人事,彌綸天地,出入造化,進退古今,表裡人物。」即是通達道理性命、宇宙萬物、古今事跡的人。這樣的人有變化他人,使合乎「仁」的能力。
  「教」是詳究透徹,明白人的品格(賢),助長道德的終極發展,使人有禮,則稱為教。
  「勸」是透徹明白才能,鼓勵才能的鍛鍊,使才能有...
流動比     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
流動資產與流動負債的比。用來分析企業或銀行短期償債能力,太低表示其短期償債能力差,太高則可能表示現金或存貨太多,並未有效運用流動資產。
教育的內部效     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
  效是指對特定數量的資源求其產生極大化,或對特定數量的產出求其投入資源極小化。
  教育制度的內部效是指教育資源(特別是經費)在各級教育分配及使用情形。如果說教育經費不增加,投入因素不改變,而可以培養出更好的學生(產出效果改變);或者是增加一定量的教育經費,培養出更多更好的學生(產出效果大於投入因素),則表示達到了教育制度的內部效
等速     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
  在表示物體運動的快慢時,常以速度(velocity)表示。速度是指單位時間內的位移變化量。由於位移有方向性,因此速度也有方向性,為一向量。此速度向量的純量部分即為該物體的運動速。若此速值不隨物體的位置而變化時即為等速
力學名詞。等速意指物體運動的速維持恆定不變。速包括線速和角速
實質利     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
銀行利剔除物價上漲後所得的利。相對於一般所說的銀行利而言。由於世界各國經濟情況不同,或在不同時期,物價上漲有高有低的關係,須以實質利比較各個利水準,才顯得出意義。
資料傳輸速     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
資料傳輸在單位時間內傳送的信號數目。通常用每秒內所傳送的二進位元數,字元數或字數以量度之。
因果概     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
  由某特定輻射曝露引起的某一病變傷害(如癌症)的概,與致生機(PC, Probability of Causation)同義,也稱為屬份(assigned share)。底線(baseline rate)為除去某特定致癌因子(如輻射落塵、電廠輻射、職業輻射、醫學輻射等)的群眾癌症罹患,但底線還可包括其他因子(如抽煙、背景輻射等)引起的癌症。人年(person-year, PY)為用於流行病學分析的單位,加總所有研究對象的年數而成,可用以預測研究族群中預期的癌症底線。可針對某特別癌症,以發病(morbidity rate)或死亡(mortality rate)來作衡量指標,常以...
貓頭鷹博士
你喜歡貓頭鷹博士嗎

針對貓頭鷹博士的服務你會給幾顆星呢

回到頁面頂端圖示