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結合控制服元件     
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結合控制服元件(ACSE)是用來管理二個通信應用個體間的結合。它提供公用程式作為應用結合之建立和釋放之用。一個應用結合是一個表現層連接加上應用層語意如應用上下文協商和同層鑑定。目前,在應用結合和表現層連接之間是一對一的映對。但是將來的ACSE版本可能允許一個新的結合,重新使用一個表現層連接或多個結合交錯在一個表現層連接上面。ACSE的唯一目的是管理應用結合,ACSE不提供任何資料轉送服元件。在任何包含ACSE的應用上下文中,有一或多個使用者時,ACSE會提供一些資料轉送服元件。
線上資訊服     
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指經由網際網路提供存取資料庫、檔案、視訊會議、聊天群組等資訊服的商業服。如美國線上(America Online)、CompuServe、The Microsoft Network均是典型的例子。
  所謂線上資訊服,係指檢索者利用電腦終端設備,透過電話線及電信通訊網路,如:Tymnet、Telnet、或Uninet與線上系統的電腦主機連線,以檢索資料庫內的資料而提供之諮詢服。電腦終端設備可置於任何地點,利用電話線或人造衛星連線做遠端資訊檢索。
  線上資訊服萌芽於1960年代,成長於1970年代,茁壯於1980年代,自最早的批次(Batch)作業至線上查詢至光碟資料庫(CD-ROM)檢索,都可看出線上資訊服的成長以及科技發展對線上資訊服的影響。
1970年初期一些大型出版社,如索引摘要等二次文獻出版社,在利用電腦輔助排版時發現可將書本式資料轉換為機讀資料,...
阻斷服攻擊     
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指假借向網站詢求資訊服之名,傾入大量偽假的詢求資訊,使網站伺服器因疲於處理大舉進站的資訊量而當機,從而阻斷其他使用者接受網站服管道的行徑。它有別於駭客入侵,因未闖入網站電腦安全系統,但卻可使網站功能癱瘓。
  〔第一期實施義教育辦法大綱〕係教育部於民國二十一年(1932)六月頒布,計二十三條;明定義教育之實施,以民國二十一年八月起到二十四年七月止,為第一期。在此期內,全國各縣市及行政區特別區,應指定城市及鄉村各設一區或數區為義教育實驗區,實施義教育。是項實驗區收容兒童總數,至少應占全縣市區失學兒童十分之一。省教育廳為試驗推行義教育辦法,並為各縣示範起見,應指定相當地點,設義教育實驗區,城市及鄉村至少各設一區,其經費由省教育經費項下開支。義教育實驗區,由主管教育行政機關,指定辦理初等教育有成績之職員辦理下列各事項:(1)擬具該區義教育實施計畫;(2)宣傳義教育之意義及其關係;(3...
可行性     
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計畫之分析項目之一,分析是否有足夠的可用的資金以滿足預期的成本需求。
    
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係供郵政各項業使用之地圖,其項目包括:郵遞區號、投寄區、郵局分佈圖等,屬主題地圖之一種。
  1961年,在美國專利局(U.S. Patent Office)慶祝專利法(Patent Act of 1836)的125週年慶時,來自澳、加、德、英、日、荷、菲、瑞典及挪威的9國代表決定舉辦國際專利局資訊檢索研習會(International Patent Office Workshop on Information Retrieval),在美國國家科學基金會(National Science Foundation,簡稱NSF)贊助下,該項研習會在華盛頓特區舉行。與會專家咸認為,由於專利的增加量與複雜性,應以適當的分類表和自動化資料處理的方式來解決技術資訊的組織、儲存與檢索的問題,且應互...
厄蘭話單位     
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電話系統交通流量單位,用以說明一電話系統整體總容量或平均使用量。一厄蘭為連續使用一電話線路。以厄蘭表示交通流量時,指在量測期間各線路被使用時間的總數。
鬧家     
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家庭或團體內鬧意見、不和諧。如:「這次園遊會又不了了之,大概是鬧家吧!」
全球資訊服     
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指在全球資訊網路上提供客戶上網使用各種資訊的服系統。一般經營項目包括上網帳號申請、伺服器空間出租、網站設置、網頁設計與安置、郵件服、電子布告欄使用等。
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