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古文
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4.泛指文言文。《儒林外史》第三六回：「若有詩賦古文更好了，容日細細捧讀。」
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工具
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1.泛指工作時所用的器具與設備。[例]修車工具、生產工具
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先意承志
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不等父母表明意願，就能事先順應他的心意去做。語出《禮記．祭義》：「君子之所為孝者，先意承志，諭父母於道。」後泛指能揣測他人心意而加以迎合。也作「先意承旨」。
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在家教育
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04) 在家教育課程 沈振旭（1997）提到在家教育課程可分為(引自范蘭妮，2011)：直接課程：泛指輔導教師『直接施教於學生之所有學習活動與經驗』。諸如，生活自理訓練、溝通訓練、感官刺激……等。間接課程：泛指輔導教師『指導學童家長（照護者）執行對學童教育活動之所有工作』。諸如：指導家長訓練生活自理能力之技巧、指導家長如何與兒童進行溝通之技巧、教養態度之溝通、親職教育……等。資源課程：泛...
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法律
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泛指適用於所有人的規範。《爾雅．釋詁》：「法，常也」，指規範整齊及治罪處罰之作用；《說文解字．彳部》：「律，均布也」，有一體適用之意義。現指國家機關依一定的程序制定，使人民遵循的規範。《史記．卷八七．李斯列傳》：「二世然高之言，乃更為法律。」《三國演義》第三八回：「侵求吏民，人民皆怨；戰具不修，軍無法律。」今泛指法令與法規。
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部曲
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2.泛指軍隊。南朝宋．鮑照〈東武吟〉：「將軍既下世，部曲亦罕存。」《三國演義》第二回：「今公兄弟部曲將吏，皆英俊之士，若使盡力，事在掌握。」
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甘旨肥濃
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泛指美酒佳餚。南朝梁．沈約〈述僧中食論〉：「擾之大者，其事有三，一則勢利榮名，二則妖妍靡曼，三則甘旨肥濃。」
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教材教法
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，是指將一切理論或假設付諸實行以觀察結果之活動，主要目的在於證明與發現。9.實習法:實習為實際練習，泛指將理論知識付諸實施，是嘗試性、練習性、需要指導的。實習可看作是知識的應用。10.練習法:通常是反覆練習，目的在追求熟練，是常見的教學活動。練習與實習有時混用，練習重在熟練熟悉，實習重在實地應用、實地練習。11.展覽或陳列法:將教學資料有系統的集中於某場所，供學生閱覽、研究、觀摩，也可包含將有關資料有系統的集中於平面以供眾覽。12.團體法:又稱小組法、分組教學法，一般是將學生做長期或短期之分組，以共同從事各種學習活動。可...
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肌肉
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2.泛指皮膚與筋肉。《後漢書．卷八一．獨行列傳．陸續》：「唯續、宏、勛掠考五毒，肌肉消爛，終無異辭。」《老殘遊記》第七回：「筋骨強壯，肌肉堅固，便可以忍耐凍餓。」
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不相干
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2.泛指某事物不關緊要，不會造成嚴重影響。《紅樓夢》第七回：「他說我這是從胎裡帶來的一股熱毒，幸而我先天壯，還不相干。」
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貓頭鷹博士