:::
資料庫查詢時間:671.8793 ms
共 968 筆資料,
每頁顯示
筆資料
縮小搜尋結果範圍
適用年級
媒體形式
排序方式:
關鍵字 |
搜尋次數 |
關聯性
:::
你是不是要搜尋以下結果
無關宏旨
瀏覽人次:0
收藏人次:0
目錄1 釋義2 出處3 用法4 例句5 同義6 反義7 辨析8 來源 釋義宏:大。旨:旨意,目的,主旨。 不涉及主要的宗旨和內容 出處清。紀昀閱微草堂筆記。灤楊消暑錄:[宋儒所爭,只今文古文字句,亦無關宏旨,均姑置弗議。] 用法指意義不大或關係不大。 例句曹禺蛻變:[既然是謠言,就無關宏旨。] 同義無關大局、無足輕重 反義舉足輕重、非同小可 辨析宏,不要寫成<洪> 來源資料取自於<中學生常用成語典> 宋裕編著
|
國立中壢高商
瀏覽人次:0
收藏人次:0
一生與令學生懷念的學校!兩個理念教育的基本礎論點建立在人是可教的,沒有這個根基,老師所有作為都將失去意義。把別人的小孩當自己小孩教,視學生如己出,帶好壢商的每一學生。三個期許對學生的要求及期許:修養品德充實學業自我認知經營策略 以生活教育為核心,以通識教育為重點,培養具有科技頭腦、人文涵養與民主素養及國際視野的現代化國民。處在多元的社會,必須加強道德與教育的結合,傳遞學生正向道德價值,不使個人非理性的偏好成了價值的標準。多元社會產生多元價值,但不是每一元價值都適合傳遞給學生,學校教育要協助學生做好價值的判斷與選擇。職業教...
|
教育微觀政治
瀏覽人次:0
收藏人次:0
教育微觀政治林天祐(2004)界定教育微觀政治的意義為:「教育組織中決定權、決定過程與執行決定的現象探討。包括組織情境、權力結構、權力運作過程、權力運作結果」。林曜聖在綜合Hoyle(1986) ;Ball(1987); Lindle(1994)的觀點後,將學校微觀政治界定為:「在學校運作的過程中,與學校事務相關的個人或團體,運用權力與衝突等政治的行為,來處理學校中的人際關係與行政事務,藉以達成其個人或團體的既定目的、維持其既有利益或取得其欲得之利益」(林曜聖,2003)。從林天祐和林曜聖對教育(學校)微觀政...
|
教育哲學
瀏覽人次:0
收藏人次:0
從人生經驗、民族文化上,解釋教育歷程的意義與價值,評判教育活動的理論與實施,正確進行教育實踐的學問。
|
紀念冊
瀏覽人次:0
收藏人次:0
為紀念具有特殊意義的事情而製作或發行的簿冊。[例]畢業紀念冊
|
選舉權
瀏覽人次:0
收藏人次:0
選舉權目錄1 選舉權的意義2 選舉權之原則3 參考書目4 關鍵字 選舉權的意義選舉權可分為積極的選舉權與消極的選舉權,前者係指人民得為選舉他人擔任特定職位之意思表示.另外亦有學者認為積極的選舉權亦包含「行使公務」性質之權利;而後者即被選舉權,其係指人民得被選為特定之職位的法律地位之權利。(註1) 選舉權之原則我國憲法第129條規定:「本憲法所規定之各種選舉,除本憲法別有規定外,以普通、平等、直接及無記名投票之方法行之。」,由此可知選舉應依「普通」、...
|
陳若曦
瀏覽人次:0
收藏人次:0
中,亦不難看出她的『女性意識』。」郝譽翔說:「當文革已成過去式的今天,陳若曦的小說還能揭露出什麼新的意義呢?這才是我們比較關心的事。陳若曦慣於採取自傳書寫,因此若把她的小說剝離掉文革、移民等特定時空的議題之時,我們發現,女性才始終是陳若曦真正關注的焦點。」 引用參考http://www.awker.com/hongshi/special/arts/art7.htm陳若曦佛教小說中女性形象與主題意識──以《慧心蓮》、《重返桃花源》為探討,丁敏http://www.books.com.tw/exep/prod/booksfi...
|
恆等式
瀏覽人次:0
收藏人次:0
恆等式(Identical equation)目錄1 教學目標2 等式3 恆等式4 等式與恆等式之比較5 關鍵字6 參考資料 教學目標在此單元中,主要釐清學生對於恆等式之概念,並且比較其與等式兩者之間的差別與分別代表的意義,進而能分辨出何者為恆等式,何者為等式,使得在解題的過程中,不會誤解題意,因而能求出正確的解。另外在此教學中,適合放於已有相當等式概念之學生,因此當放入恆等式之概念時,其能較快吸收,並且清楚了解兩者之差別。 等式所謂等式即為含有等號的算式,此時應特別注意為算式,因此其式子包含運算的概念,舉例而言X+7=...
|
奔馳法
瀏覽人次:0
收藏人次:0
沒有不協調的地方?須做怎樣的調整?M = Magnify/Modify(修改) =可否修改的好?改變意義、顏色、聲音、大小、型式?P = Put to other uses(他用) =可否應用在其他方面?其他場合?使用新方法?E = Eliminate(消除) =可否消除?有沒有可以排除、省略或取消之處?R = Re-arrange(重排) =有沒有可以旋轉、翻轉或置於相對地位之處?怎樣改變事物順序?或重組計畫、交換組件? 步驟1.將七個字母(項目)列出。2.檢視整體思考方向。3.針對每個項目提出問題。4.思考每個問題可...
|
李商隱
瀏覽人次:0
收藏人次:0
此值得我們加以研究。李商隱作詩,愛用冷僻的典故,華麗的語言,使人讀了只覺其文字美音調美,很難知道它的意義。元好問論詩絕句雲:「望帝春心託杜鵑,佳人錦瑟怨華年。詩家總愛西崑好,獨恨無人作鄭箋。」大概是所有喜愛義山詩的讀者的心聲。李商隱的作品,也有許多是有諷刺意義的,大半是借托史事,寄其弔古傷今之意。如賈生、隋宮、馬嵬諸篇,意義都很明顯。但在人們的口頭流傳最廣,影響最大的,還是他...
|
![]() |
貓頭鷹博士