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性別平等教育
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時，她的財產和她的人身完全供丈夫享樂；在某些國家，如果丈夫死後沒有遺囑，女子的財產要給丈夫的親戚，而不給她或她的孩子。如英國基督教會禮儀認為：「女人的意志應服從男子，男子是她的主人，也就是說，女人不能按她自己的意志生活，……離開了男人，她既不幹任何事而且也幹不成任何事。男人怎麼做她就怎麼做，她應把男人當做主人來侍奉，她應畏懼男人，服從和臣屬於男人。」以現代的哲學與社會運動的觀點來看，女性主義的通常以18世紀的啟蒙時代思想家為起源。如瑪莉·吳爾史東克拉芙特（Mary Wollstonecraft）所著《女權辯護》（A Vi...
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不理不睬
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不加理會、不給予關懷。[例]他孤芳自賞，對於周遭的人事，一向不理不睬，人緣極差。
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增強論(reinforcement_theory)
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際關係、提升、安排擔任挑戰性的工作、給予學習和成長的機會等。負強化的方法包括批評、處分、降級等，有時不給予獎勵或少給獎勵也是一種負強化。開始，斯金納也只將強化理論用於訓練動物，如訓練軍犬和馬戲團的動物。以後，斯金納又將強化理論進一步發展，並用於人的學習上，發明瞭斯金納的程式教學法和教學機。他強調在學習中應遵循小步子和及時反饋的原則，將大問題分成許多小問題，循序漸進；他還將編好的教學程式放在機器里對人進行教學，收到了很好的效果。斯金納的強化理論和弗隆的期望理論都強調行為同其後果之間關係的重要性，但弗隆的期望理論較多地涉及主...
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哎喲
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表示驚異或痛苦的感嘆詞。元．無名氏《陳州糶米》第一折：「哎喲天！那兀的不送了我也這條老命！」《文明小史》第三九回：「哎喲！你一去這多年，連信也不給我一封，叫我好生記掛？」
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從來
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從以前到現在。《大宋宣和遺事．元集》：「洛陽從來無杜鵑，今忽來至，必有所主。」《儒林外史》第五三回：「鄒師父是從來不給人贏的，今日一般也輸了。」
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下馬威
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比喻一開始便向對方示威，以挫其銳氣。參見「下車作威」條。《二刻拍案驚奇》卷二一：「李彪終久是衙門人手段，走到灶下取一根劈柴來，先把李旺打一個下馬威。」《孽海花》第五回：「總要好好兒給他一個下馬威，有錢也不給他。」
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薄情
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1.寡情。如：「你怎麼這般薄情，連封信都不給我！」《紅樓夢》第一九回：「寶玉聽了，自思道：『誰知這樣一個人，這樣薄情無義！』」
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貪小失大
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影無蹤。後來齊國的另一將軍達子又率領殘兵，駐守在國都城門，為了激勵士氣，只好向齊王請求賞金，齊王不但不給，還把他怒罵一頓。這一來，達子與燕軍交戰，當然大敗，不但達子陣亡，齊王也逃到莒邑。燕軍追入城門，就趁勢把齊國金庫所藏的金子掠奪一空，這就是「貪於小利以失大利」的好例子。後來「貪小失大」這句成語就從這裡演變而出，用於表示因貪圖小利而造成重大損失的意思。
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半夜三更
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舊時一夜分五更，每更約二小時。三更，約十二時左右。半夜三更指深夜。參見「五更」條。《西遊記》第四四回：「半夜三更，口枯眼澀，有甚受用？」《紅樓夢》第六一回：「你若忘了時，日後半夜三更打酒買油的，我不給你老人家開門。」也作「三更半夜」。
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救死扶傷
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搶救垂死的人，照顧傷患。《文選．司馬遷．報任少卿書》：「與單于連戰十有餘日，所殺過半當，虜救死扶傷不給。」唐．駱賓王〈兵部奏姚州破逆賊諾沒弄楊虔柳露布〉：「救死扶傷，猶致析骸之爨。」
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