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甘拜下風     
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答應了晉國的要求，並且將粟米運到晉國。到了次年冬天，秦國也發生饑荒，派人到晉國請求購買糧食，但晉惠公不給，秦穆公見晉惠公如此忘恩負義，便親自率領大軍討伐，結果三敗晉軍，俘虜了晉惠公。晉國的大夫披頭散髮，拆下帳篷，追隨在惠公的後面。秦穆公看他們垂頭喪氣，十分憂愁的樣子，就派人告知他們說：「大家為什麼那麼悲傷呢？我秦穆公跟隨你們君王惠公往西走，只是實踐你們晉國的妖夢罷了，那裡會做得太過？」這裡的「晉國妖夢」指的是僖公十年的事。當時晉惠公改葬了太子申生，結果晉臣狐突夢見了申生。申生跟他說：因為惠公的無禮，他已請求天帝，將晉交付給秦國，將由秦國來祭祀他。因為有此夢，所以秦穆公引用來說明自己俘擄晉惠公是...
入     
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2.收進。如：「收入」、「月入十萬」。《史記．卷七五．孟嘗君傳》：「歲餘不入，貨錢者多不能與其息，客奉將不給。」
蘇格拉底教學法     
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蘇格拉底教學法又稱產婆法，這種方法是屬於假說消除的被動法，隨著受問者承認進一步的假說，在消除先前假說的過程中，必然產生矛盾，用這種方法逼使一個人檢視他自己的信念和這種信念的真實性，因而從中得到啟發。將這種方法用於教學時，就成為所謂蘇格拉底的教學法，那就是教師用一連串相關的問題，去激發學生思考，他從不給學生現成的答案，他用反問和反駁的方法，使學生在不知不覺中不斷地修正觀念，接受他的思想影響。此時，教師所扮演的是知識「接生婆」的角色，而不是「填鴨者」。下面一個他和學生問答的有趣的例子：學生：蘇格拉底，請問甚麼是善行？蘇格拉底...
因小失大     
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影無蹤。後來齊國的另一將軍達子又率領殘兵，駐守在國都城門，為了激勵士氣，只好向齊王請求賞金，齊王不但不給，還把他怒罵一頓。這一來，達子與燕軍交戰，當然大敗，不但達子陣亡，齊王也逃到莒邑。燕軍追入城門，就趁勢把齊國金庫所藏的金子掠奪一空，這就是「貪於小利以失大利」的好例子。後來「貪小失大」這句成語就從這裡演變而出，用於表示因貪圖小利而造成重大損失的意思。
肥水不落外人田     
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(諺語)比喻把好處全部留給自己人，一點也不給外人分享。[例]這個老闆凡事都分給自家人做，捨不得請個夥計，真是肥水不落外人田。
行為主義     
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“部分強化”(partial reinforcement)——像小孩發脾氣要糖吃，父母本來想嚴守原則不給，後來看孩子可憐就軟化了，結果讓孩子以為發脾氣到最後父母會妥協，這也許是現代父母管教子女的痛。強化物分“初級強化物”(primary reinforce)——像食物、水或糖果；“次級強化物”(secondary reinforce)——像金錢、禮物或代幣(token)；可以替代或換取初級強化物的，也可以是指所謂的“社會性強化物”(social reinforce)——就是人與人互動中的一些溫暖關心的舉止，也許是誇獎、一...
節衣縮食     
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蘇東坡〈大悲閣記〉：「十年而得惡疾，且死，自誓於佛持終身，且造千手眼觀音像，而誦其名千萬口。病已而力不給，則縮衣節口，三十餘年，銖積寸累，以迄於成。」　參考詞語︰節食縮衣注音︰ㄐ｜ㄝˊ　ㄕˊ　ㄙㄨㄛ　｜漢語拼音︰jié shí suō yī釋義︰即「節衣縮食」。見「節衣縮食」條。 01.宋．朱熹〈劉氏墨莊記〉：「中更變亂，書散不守。清之之先君子獨深念焉，節食縮衣，悉力營聚，至紹興壬申歲，而所謂數千卷者始復其舊。」　參考詞語︰縮衣節食注音︰ㄙㄨㄛ　｜　ㄐ｜ㄝˊ　ㄕˊ漢語拼音︰suō yī jié shí釋義︰即「節衣縮食」。見「節衣縮食」條。 01.宋．陸游〈秋穫歌〉：「我願鄰曲謹蓋藏，縮衣...
妨礙     
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阻礙及損害。《紅樓夢》第四六回：「給了更好，不給也沒妨礙，眾人也不得知道。」《老殘遊記二編》第九回：「如飲酒茹葷，亦不能無罪，此等統謂之有可抵銷之罪，故無大妨礙。」也作「妨害」。
晚娘面孔     
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晚娘，繼母。一般認為晚娘不會用好臉色對待非親生子女，所以用「晚娘面孔」比喻冷淡、苛刻的臉色。如：「從事服務業最基本的就是要展現和藹親切的笑容，切忌擺出晚娘面孔。」
霸道     
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2.蠻不講理，胡作非為。《紅樓夢》第一九回：「就便不好和他說，一個錢也不給，安心要強留下我，他也不敢不依。但只是咱們家從沒幹過這倚勢仗貴霸道的事。」《文明小史》第三○回：「這後任的東家是個旗人，有些顢頇，伯集既是老手，有幾樁事辦得不免霸道些，人家恨了他，都說他壞話。」
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