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風土
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地方的風俗人情和地理環境。《三國演義》第六○回：「修問：『蜀中風土何如？』松曰：『蜀為西郡，古號益州。路有錦江之險，地連劍閣之雄。』」
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林海音
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數青年作家，她的名言是「有人得意，看背影就可以知道；有人失意，聽腳步聲就可以知道。」晚年為糖尿病、腦中風、肺炎所苦，2001年12月1日11時46分因器官衰竭辭世。1918 出生於日本大阪絹笠町回生醫院1921（3歲） 隨父母返回台灣在頭份及板橋居住1923（5歲） 隨父母到北京定居城南1925（7歲） 進入廠甸師大第一附小就讀1931（13歲） 病逝於北京日華同仁醫院1934（13歲） 考入北平新聞專科學校就讀1937（19歲） 正式擔任《世界日報》記者主跑婦女新聞1939（21歲） 5月13日與夏承楹在北平協和醫院禮...
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銀杏
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:因為銀杏具有舒張血管以及促進血流的功效，可以治療輕度高血壓和動脈硬化，也可以用於治療心律不整，預防中風機率。3. 治療氣喘和喘鳴:銀杏葉子具有抗過敏與抗發炎作用，用來治療氣喘極為有用。4. 銀杏的葉子對於靜脈曲張、痔瘡和腳部潰瘍都有益。泡浸劑可以當作洗劑。 關鍵字中文關鍵字: 銀杏英文關鍵字: ginkgo 參考書目註1:植物百科一本通，幼福編輯部，幼福文化事業有限公司，2009年12月初版，頁394。註2:藥用植物小百科，薛佛里爾著，貓頭鷹出版，2003，頁58。註3:新編生物學，劉又彰等合著，永大書局有限公司，19...
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行動自如
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行為舉動自由，不受拘束。如：「自從中風後，他就無法再如昔日般行動自如了。」
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教育領導之基本模式
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隨時儆醒，以應付高度複雜的情境變數。（四）領導行為變項係指領導者在使用權力後的外在風格與表現作法。其中風格分類頗多，例如俄亥俄大學領導研究（Ohio State Studies）所分出之倡導與關懷行為，或是如新興領導模式之僕人領導、道德領導、與家長式領導所強調之特定行為導向（如謙恭、開明專制等）。表現作法如設定目標與願景、成員工作動機之激發、透過協商進行利益交換、與建構組織文化等。（五）領導效能變項係指領導行為所產生之成果。以學校為例，如學生學業成就、學校創新程度、教師工作滿意度、教師忠誠度、學校所產生之品牌與特色等。教...
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學習障礙
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患者，亦會出現相同的症狀。 閱讀障礙（Dyslexia） 注意力不足過動症 老年痴呆症 腦部受損因為中風而引起的失語症（Aphasia）腦組織受損 書寫障礙（Dysgraphia）- 書寫有困難。患者所寫的字體極難辨認，字體異常傾斜、寫字順序、方向錯誤，又或數字／文字反轉。有些患者的閱讀能力、口語表達沒有問題，只是書寫有困難，有時花很多時間、力氣也寫不完一段文字，即使純粹抄寫（「搬字過紙」）也出現問題。 色盲 失明 失聰及弱聽 參考資料 文家安，（2004年），“EPC5013C Effective Teaching f...
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領導變項
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者必須隨時警醒，以應付高度複雜的情境變數。領導行為變項係指領導者在使用權力後的外在風格與表現作法。其中風格分類頗多，例如俄亥俄大學領導研究（Ohio State Studies）所分出之倡導與關懷行為，或是如新興領導模式之僕人領導、道德領導、與家長式領導所強調之特定行為導向（如謙恭、開明專制等）。表現作法如設定目標與願景、成員工作動機之激發、透過協商進行利益交換、與建構組織文化等。領導效能變項係指領導行為所產生之成果。以學校為例，如學生學業成就、學校創新程度、教師工作滿意度、教師忠誠度、學校所產生之品牌與特色等。教育領導...
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老年痴呆症
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entia ) 或腦血管性痴呆症 ( Vascular Dementia ) = 類似有上多次的微細中風(15%以上)路易體陽性癡呆症其他罕見成因 如何預防老年痴呆症?雖然沒有肯定的方法可以有效地完全預防老年痴呆症，但以下的幾點是會令長者保持精神健康：- 防止頭部創傷- 及早求診，將影響減至最少- 針對血管性痴呆：不吸煙、注意血壓、預防糖尿病、飲食避免過量及高脂肪- 多做適量運動- 每日有計劃地作息及有社交生活- 不要停止用腦, 多用腦思考、多學習新事物 如何治療老年痴呆症?大原則：及早診治針對成因 及 列舉出的各樣問題...
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屎尿
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大小便。[例]中風的病人，常常無法控制自己的屎尿。
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發病
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疾病出現症狀。[例]曾經中風的人，平時應該注重保養休息，以免再度發病。
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貓頭鷹博士