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防意如城
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05.明．梅鼎祚《昆侖奴》第一折：「你忽蘇蘇淚零，須不是傷春的病症，看你門裡面卻挑心，蟲兒底還添皿，那些個防意如城。」
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躁鬱症
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igine)等。至於也可用來抗癲癇的利福全(Rivotril,成分Clonazepam)，則是早期某些個案的用法，目前的抗癲癇藥物藥效顯著，並不需要使用此藥。Clonazepam屬於BZD類鎮定劑Lamictal抗憂鬱效果比抗躁症效果強，是目前美國德州規範建議的雙極性憂鬱期的首選藥物。其他的抗癲癇藥物或鋰鹽或抗精神病藥物多半以抗躁症的能力較強。抗精神病藥物，也常被用來控制躁症，甚至是鬱症。如思樂康Seroquel(Quetiapine)、金普薩Zyprexa(Olanzapine)、理思必妥Risperidal(Risp...
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苦力
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2.初是洋人稱華人勞工而言。為英語coolie的音譯。現泛指專門出賣勞力維生的工人。《官話指南．卷三．使令通話》：「老爺外頭的那些個小物件，是我想要裝在一個大傢伙裡，叫苦力挑了去倒妥當。」
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債務
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2.所欠的債。《初刻拍案驚奇》卷一五：「那陳秀才這三百兩債務，衛朝奉有心要盤他這所莊房，等閒再不叫人來討。」《紅樓夢》第六九回：「皆因張華拖欠了我們的債務，追索不與，方誣賴小的主人那些個。」
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智能障礙兒童的身心特質
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「智能障礙兒童」一詞並無法代表這些個體均屬同一性質；該群體的「個別間差異(inter-difference)」和個體之「個別內在差異(intra-difference)」(即個體內在優弱勢之表現)仍大。不可否認地，智能障礙者在認知發展確實有顯著障礙，並影響其在生活自理、動作發展、溝通發展、社會或情緒發展、學業能力等之顯著困難，而實務上所遇到的智能障礙者，在愗些領域也確實有某些能力等之顯著困難，而實務上所遇到的智能障礙者，在某些領域也確實有某些優勢表現，以下概要從智能障礙兒童的生理、學習、社會及行為等三方面來看。目錄1 一...
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賢明
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有才德而明義理。《後漢書．卷一．光武帝紀下》：「孝文皇帝賢明臨國，子孫賴福，延祚至今。」《初刻拍案驚奇》卷三：「看娘子如此英雄，舉止恁地賢明，怎麼尊卑分上覺得欠些個？」
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語文知識
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有以下三類語文知識(Gagné, 1985)：1.單字與詞的基礎知識學生最初學習的基礎語文知識，是一些個別的單字或是由單字組合而成的詞。此等基礎語言知識的學習，一般是經由兩種方式：其一是配對聯想學習(或對偶聯合學習)(paired-associate learning)；像”華盛頓-美國首都”就是經配對聯想學來的。其二經由概念的學習歷程。概念是對具有共同屬性事物的概括性認識；是在屬於同類而不全然相同的多個事例中提取出來的共同點構成的抽象認知，諸如學生、教師、學校、書籍等名詞均屬之。2.陳述性與條件性知識用語文所表達的知識...
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富餘
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充足有剩餘。《紅樓夢》第五六回：「雖然還有富餘的，但他們既辛苦鬧了一年，也要叫他們剩些，粘補粘補。」《三俠五義》第三二回：「又叫小人帶來十兩銀子，惟恐路盤川不足，是要富餘些個好。」
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兜攬
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3.理睬。《水滸傳》第二一回：「宋江但若來時，只把言語傷他，全不兜攬他些個。」
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日久天長
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形容時間長久。《紅樓夢》第六九回：「這日久天長，這些個奴才們跟前怎麼說嘴。」
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貓頭鷹博士