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教育企業     
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　　教育企業是視教育為一種生產事業或是企業，用企業的精神與理念，來經營、管理教育事業，以提高教育產出的績效。
　　產業或者是企業，在經營上重視它的：(1)投資報酬率；(2)產出效果；(3)效率或績效。將「教育視為企業」(education as business)，有人認為視教育為商業行為，貶損了它的價值，事實上，「教育企業」的觀念，不但沒有詆毀了教育的尊嚴，更重要的，是為了要提高教育的效果，有效達成教育的目標。
　　過去，在傳統觀念上，辦教育者不講求經濟的觀念，所以難免會有經費使用不當或浪費的地方；也不能將一分錢作二分錢來使用，甚或花費了許多的教育經費，培養出來的學生是否...
企業網路     
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設置於企業內部的網路，英文稱Intranet，也就是internal Internet。簡單的來說，就是利用Internet網際網路（互聯網）技術來指引企業體的商業活動。也可說在企業內部架構一個可以利用Internet上的所有網路以及運算處理工具的網路環境。此內部網路環境可以控制是否與網際網路相連，外部的網際網路是無法直接對此環境進行存取。其特性包括：使用Internet的技術、主要提供企業體內部使用、利用商品銷售程序及過程來管理。
企業管理培訓中心（大陸地區）     
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　　企業管理培訓中心是大陸地區對企業管理人員進行知識補充、更新和實施崗位培訓，引進外國管理理論知識和經驗的成人教育事業機構。一九八一年開始，由國家經濟委員會先後與國家教育委員會、國家科學技術委員會，以及上海、天津等地合作創辦，至一九九三年全國共設十個中心。其任務是：接受各級人民政府的委託，對大中型企業廠長（經理）進行國家統考前的培訓；對企業總工程師、總經濟師、總會計師和企業專業管理人員，進行崗位培訓和補充、更新管理知識的培訓。
　　各地企業管理培訓中心已開設過各種短期企業管理研究班、廠長（經理）國家統考培訓班、經濟幹部崗位培訓班、企業管理諮詢班、鄉鎮企業管理幹部講習班、企業管理現代化...
公營企業     
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參見「公營事業」條。
企足矯首     
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企足，踮起腳跟；矯首，抬起頭。企足矯首比喻殷切的盼望等待。宋．呂祖謙《東萊博議．卷二○．周公王孫蘇訟於晉》：「巍然被袞，號稱天子，顧乃企足矯首，待晉之予奪以為輕重，何其衰也。」
關係企業     
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根據《公司法》第396條之1，指獨立存在而相互間具有下列關係之企業：一、有控制與從屬關係之公司。二、相互投資之公司。
〔關於企業科技人員繼續教育的規定〕（大陸地區）     
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　　〔關於企業科技人員繼續教育的規定〕是大陸地區國家經濟委員會、國家科學技術委員會、中國科學技術協會於一九八七年十月聯合制定的文件。規定中指出，企業繼續工程教育的對象是從事生產建設、科研、設計、科技管理及其他技術工作的科技骨幹和優秀青年科技人員，對有突出貢獻者優先培養。培訓內容要緊密結合企業技術進步、產品更新及管理現代化。規定中還確立了參加繼續教育的科技人員應享有的權利和應盡的義務，企業中級以上技術職務科技人員，一般每三年給予累計不少於三個月脫產進修時間。對有關機關、院校和企業的職責分工及其他有關政策，也做了規定。
中小企業     
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泛指從業員工人數、投入資本額及營業額等企業規模在一數額以下者稱之，所採標準與數額隨不同國家與時代而異。
國際企業     
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在某特定國家設立總公司，而在其他國家設附屬公司或機構，進行直接投資、產銷的企業。相對於單國籍企業而言。也稱為「多國籍企業」、「跨國企業」。
企業識別系統（ Corporate Identity System）     
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