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推見
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推想而知得。如：「從他的一言一行中，可以推見其為人。」
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三段論
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理則學上的一種推理形式。以兩個命題作為大小前提，而推出結論。如：「凡花是植物」（大前提），「康乃馨是花」（小前提），「所以康乃馨是植物」（結論）。
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組織的架構
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亦發現組織結構的影響力。本研究架構旨在說明組織結構在學生社會活動中所扮演的角色，它不僅可彌補輸入-產出結構之不足，亦可提供研究學校效能另外的理論架構。總之：組織的研究架構，對於資源投入在組織中的分配即為重視。因為組織中的有效資源分配，可以提高學生的成就。而組織中如何有效資源分配，則涉及到學校的組織和管理的歷程，這二方面便成為決定學生成就的重要因素。 關鍵字中文關鍵字：組織的架構英文關鍵字：the organizational framework 參考資料吳清山著。學校效能研究，1998年二版，頁26，五南圖書出版公司。
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查帳員
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檢查會計帳簿及報表的人員，查證其中帳目與金額是否正確、適當，然後在報告中提出結論。也作「查賬員」、「審計人員」。
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人持各見
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每個人都堅持己見。如：「會議中大家討論了半天，不過，委員們人持各見，終究無法達成共識。」
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 曾經查過此詞彙的人也經常查詢以下字詞： |
我是貓頭鷹博士，
有問題可以問我喔！
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