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高效能教學
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低效能教師較偏向將教學焦點集中在高成就學生的身上，高效 能教師則否。4.低效能教師情向將班級學生依能力高低來排序，並給予差別待遇（如對高能力學生給予較多的教導、較多互動的機會、讚美和回饋，以及較多的作業）。5.高效能教師在學期初和學期末會在班級訂立明確的期望和工作的程序，並執行前述的期望。6.高效能教師會讓學生處於工作的狀態中。7.高效能教師會與學生建立專業的親近關係，以協助學生學習。Rosenshine（1986）指出，一位有效教師教學的特徵應包括：1.單元開始時能簡短說明教學目標。2.單元開始時，能複習以前所學的內容...
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智商
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評估智力高低的標準，為「智力商數」之簡稱，又稱為IQ（Intelligence Quotient）。以比西量表所測得的心理年齡除以實足年齡，再乘以一百所得的數值，稱為「智力商數」。智力商數的平均數為一百，標準差為十五。高於平均數者優於實際年齡的平均值水準，低於平均數者則不如實際年齡的平均水準。兩個標準差以下一般被視為智能不足。
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移星換斗
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改變天空星斗的位置。比喻能力高超神奇。《兒女英雄傳》第二七回：「不怕你有喜新厭舊的心腸，我自有移星換斗的手段。」
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鵬摶
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大鵬展翅奮力高飛。語本《莊子．逍遙遊》：「鵬之徙於南冥也，水擊三千里，摶扶搖而上者九萬里。」後比喻人奮發圖強。唐．李白〈獨漉篇〉：「為君一擊，鵬摶九天。」
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巧侔造化
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不好的地方，讓墓地趨於完美。選擇墓地的方法，是非常微妙的，要能通陰陽之理，觸類旁通。一個心目靈巧，功力高深的風水師，更能使一塊好的墓地「巧奪造化」，勝過天然。「造化之工」即為「天工」，所以後來「巧奪天工」這句成語就從這裡演變而出，用來形容技藝巧妙。元朝趙孟頫〈贈放煙火者〉詩，有「人間巧藝奪天工，鍊藥燃燈清晝同。」句，也是形容製作煙火的技術高超精密，煙火雖是人工製作，但卻勝過天然，十分美麗巧妙。
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戴晨志
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己：秀出最棒的你！不生氣，要爭氣真愛溝通高手新愛的教育2圓夢高手：信念造就一生，堅毅成就美夢！口才魅力高手新愛的教育成功高手座右銘：改變你一生的「智慧語錄」(改版)激勵高手 2：挑戰自我，邁向巔峰！人際溝通高手激勵高手男女溝通高手快樂高手你是幽默高手嗎？(2)你是幽默高手嗎(1)你是說話高手嗎？──精裝典藏版我心環遊世界一生難忘的感動：動人心弦的故事精選看好自己：成就一生的激勵故事精選幽默智慧王超人氣溝通：魅力溝通的黃金法則精選 名句欣賞 1.逆境，是個偉大的老師，它教導我們如何面對往後的試煉!2.人的夢想一旦消失，人...
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梅尼爾氏症
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病名。一種內耳淋巴分泌失衡，造成眩暈、嘔吐、耳鳴、聽力減退等症狀。約三成的病例與中耳炎、梅毒、頭部受傷及過敏有關。此症大多發生在四十歲左右的人，其中尤以工業社會壓力高的地區，發生率愈高。
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巧絕天工
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不好的地方，讓墓地趨於完美。選擇墓地的方法，是非常微妙的，要能通陰陽之理，觸類旁通。一個心目靈巧，功力高深的風水師，更能使一塊好的墓地「巧奪造化」，勝過天然。「造化之工」即為「天工」，所以後來「巧奪天工」這句成語就從這裡演變而出，用來形容技藝巧妙。元朝趙孟頫〈贈放煙火者〉詩，有「人間巧藝奪天工，鍊藥燃燈清晝同。」句，也是形容製作煙火的技術高超精密，煙火雖是人工製作，但卻勝過天然，十分美麗巧妙。
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天性與教育爭議
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用的結果：(一)先天遺傳決定智力架構人類的智力，在基本架構上是由先天遺傳因素決定的。惟就個體成長中智力高低的高低而言，在智力測驗上所顯示的智力商數的高低，卻不能表示遺傳所決定的全部(原因是受環境及測驗本身因素的影響)。心理學家們歷來研究智力的遺傳因素，多採孿生子控制法(co-twin control method)，比較孿生子與其他各種血緣關係的人智力之間的關係，藉以推估先天遺傳因素對智力的影響。(二)後天環境想智力發展良好的家庭教育環境，將有助於兒童的智力在其遺傳基礎上獲得充分的發展。教育心理學家認為，所謂良好的家庭教...
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雙聯學制
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牧民族」逐知識而居的活動逐漸蔚為風潮，學術之間的國界也愈來愈模糊，大學競爭力的高低也愈來愈重要，競爭力高的大學，學生來自四面八方，不僅學生數量充足素質也更為精良；相對的，競爭力低的大學可能會逐漸萎縮，甚至被淘汰，因此，提高大學競爭力便成為政府重要的高等教育政策之一。提高大學競爭力的策略很多，大致可從內外或者外部著手，內部以提升教學、行政、環境、設備品質為主，外部則可透過產、官、學合作，國內校際合作以及國際合作、交流等方式，提高大學產能和國際知名度。雙聯學制是大學國際合作和交流的重要策略之一，一方面可以拓展大學的國際聲望，...
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貓頭鷹博士