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寬恕     
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相似詞：包涵、包容、留情、海涵、饒恕、宥恕、原諒、原宥
優點     
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好處、長處。相對於缺點而言。[例]每個人都有優點和缺點，所以與人相處應該相互包容。
包裹     
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4.包容。《淮南子．原道》：「包裹天地、稟授無形。」
常態編班     
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每一位學生平等受教權的教育理想；有助於學生德、智、體、群、美五育均衡發展；學生可以更容易學習到尊重、包容與合作的態度和行為。但是常態編班也有其限制，例如：學生差異過大時，教師不易兼顧學生個別差異的學習；學生異質性高，班級常規不易管理。從教育理念來看，常態編班符合教育均等的理想，在實際執行時教師所面臨因材施教、班級常規等問題，應在教師專業能力所能解決的範圍之內。但如能降低班級學生人數、紓解學生升學壓力，常態編班將能發揮更大的效果。 中英文關鍵字中文關鍵字：中途輟學英文關鍵字：drop out參考書目:註1：吳清山、林天祐 ...
原諒     
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相似詞：包涵、包容、寬恕、海涵、見諒、見原、宥恕、原宥
人權教育     
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的權利，不但任何社會或政府不得任意剝奪、侵犯，甚至應積極提供個人表達和發展的機會，才能尊重個人尊嚴、包容差異，達到追求美好生活的目標。因此，人權教育實際上是關乎人類尊嚴的教育，也就是在幫助我們瞭解「人之所以為人」所應享有的基本生活條件，包括生理、心理及精神方面的發展，也讓我們檢視社會上有哪些問題是違反人類尊嚴，以及涉及公平、平等的問題，如種族主義、性別歧視等議題，從而採取行動，解決問題，去除阻礙人權發展的因素，建構一個美好的社會。進一步來說，藉由人權教育的實施，加強對人權的意識、瞭解、尊重、
容忍     
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包容、忍耐。《漢書．卷八六．王嘉傳》：「唯陛下留神於擇賢，記善忘過，容忍臣子，勿責以備。」元．無名氏《連環計》第四折：「倒是呂布兄弟還容忍得過，若我白袍李肅呵，殺了那老賊多時也。」
家庭韌力(family_resilience)     
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楚溝通，了解所處的情況。B. 開放的情感表達：家庭成員間能開放的表達情感，使家庭在面對危機事件時較有包容彼此情緒的能力，適度的幽默感能使家人互動愉快，使身陷困境的家庭稍有喘息的空間。C. 合作解決問題：家庭成員一起做決定、處理衝突、預先準備未來可能面對的問題與危機。 關鍵字中文關鍵字：家庭韌力英文關鍵字：family resilience 參考資料1. 鄭峰銘（2006）。受刑人家庭復原力的探討。嘉大家庭教育研究所。網路社會學通訊期刊。2. 趙善如（2006）。從復原力觀點解析單親家庭的福利服務-以高雄市為例。社區發展季...
容納     
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包容、接受。《三國演義》第二八回：「今愚意欲遣次子跟隨關將軍，未識肯容納否？」《儒林外史》第一五回：「意欲拜為盟兄，將來諸事還要照顧。只是大膽，不知長兄可肯容納？」
磨擦     
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2.比喻人與人之間的爭執或衝突。如：「朋友相處久了，不免會磨擦，彼此要多包容。」也作「摩擦」。
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