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心理創傷_(Psychological_trauma)     
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的影響因為創傷經驗和記憶對個案來說是如此痛苦,因此個案為了保護自己避免再次受到創傷經驗的傷害,往往會否認或是低估創傷事件對自己的影響。創傷經驗與記憶經常被個體的防衛機轉,壓入潛意識之中。創傷倖存者本身或環境中的他人都認為已經「應該」隨著時間過去的創傷記憶,卻經常還可以從倖存者的夢境或是潛意識的投射中看到其移動的軌跡,這些潛意識的創傷記憶持續對倖存者的人格發展與其對周遭環境的反應能力造成影響。 關鍵字中文關鍵字:心理創傷英文關鍵字:Psychological trauma 參考資料1. Malchiodi, C. A. (...
斯巴達教育     
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奴隸制國家。由於農奴的人數遠多過斯巴達人,因此斯巴達開始訓練自我成為一群具有強大戰鬥力的民族。 內涵否認家庭功能、強調集體意志,反對文學藝術活動,也不贊成競技活動。教育重點1.體力:斯巴達著重摔跤的訓練,由於摔跤必須運用身體各個部位,更能訓練機制並控制情緒。2.訓練服從的方式:為訓練兒童服從的觀念,因此採用鞭打等體罰,特別是每年一度會在神壇前進行鞭打比賽,參加者以流血為榮。3.偷竊技藝:偷竊的技巧中包含奇襲、埋伏和偽裝的技巧,主要實踐於作戰之中。通常需要練習偷取各種物品,一旦失敗就會被處以嚴厲的鞭打。4.強調女子教育:斯...
莫那‧魯道     
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歲時便開始出草。(註1) 與日本的舊恨新仇1895年,日本開始統治臺灣。統治初期,日人尚且以法律消極否認原住民人格、土地所有權,1902年後則開始積極侵奪原住民土地與資源,並以「教化」、「改良風俗」等理由禁止打獵、文面等習俗。明治42年(1909),莫那‧魯道的妹妹狄娃絲‧魯道(Tewas Ludao)嫁給日本警察,數年後該警察意外失蹤,日人卻未協助撫卹,狄娃絲只能回到部落過著悲慘的生活,莫那‧魯道因此對日人懷恨在心。1911年,莫那‧魯道與其他日本頭目被日本殖民政府安排赴日觀光。日人原先的用意是使原住民頭目臣服於日本強...
一口     
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2.一言,指口氣堅定不變。[例]一口咬定、一口否認
秦觀     
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細膩含蓄,是秦詞的風格。因此,善於刻劃、文字精密,是秦觀詞的特徵之一。但氣格不高、纖巧無力,也是無可否認的缺點。 參考資料《唐宋詞欣賞》地球出版社,1990年1月初版《唐宋詞百家全集》廣州出版社,1994年9月 相關教學資源請參考考教育部數位教學資源入口網(ISP):https://isp.moe.edu.tw/resources/search_content.jsp?rno=1627067
卡謬     
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關於艾伯特‧卡繆(Albert Camus)‧生平簡介:  卡謬,1913生於阿爾及利亞。法國小說家、哲學家、戲劇家、評論家。  為本世紀存在主義大師﹝但有少部分人認為卡謬哲學思想與存在主義不完全相符,卡謬本人亦否認自己為存在主義大師﹞,曾因作品《異鄉人》獲諾貝爾文學獎。  年幼時其父死於戰役,母親一肩挑起家計。卡繆半工半讀完成學業,專攻哲學,1936年取得哲學碩士學位,後任新聞工作。  二次大戰期間參加法國地下抗納粹組織,創辦地下報紙戰鬥。‧重要哲學思想:  以“人道主義”做思想核心的卡謬,其中心哲學概念是「荒謬」及「...
楊花水性     
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此處所列為「水性楊花」之典故說明,提供參考。「水性楊花」典源作「楊花水性」。水的性質是隨勢而流,沒有一定的形狀,楊花則隨風飄飛,沒有一定停留的地方,又因兩者外觀柔弱,因此常和女性聯想在一起,用以形容她們用情不專,性情淫蕩。《永樂大典戲文三種.小孫屠.第九齣》中,女主角李瓊美婚後與人私通,姦情被其小叔發覺,李瓊美矢口否認,因此其小叔形容她是楊花水性,要她別再扭捏做態,趕快承認自己的罪行。後來「水性楊花」就用來比喻女子用情不專,淫蕩輕薄。
駱以軍     
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做為作家他的與眾不同之處。」袁瓊瓊曾寫到:「很多人談駱以軍,都說他變態乖訛。我覺得這論點頗奇怪。我不否認他有些極悖離常情的概念和設計。不過作者在面對自己的書寫時,是有權力百無禁忌的。而對詭怪背倫的觸碰,正足以見出這個人的性情和胸襟。」並說出其對駱以軍評價高,不是因為他目前的作品,而是因為他的人「駱以軍目前進四十歲,某方面來說,人格已經定型。然而他依舊保持一種純樸和易於感動的個性。以他的筆力,我覺得這樣的內在,是具備了可以偉大的質素。」「最能展示文字排列的複雜,與意義和想像的輻射之美。」(蔡詩萍)「像駱以軍這樣的作家,他可...
田園教學     
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限在孩子的教室、校園、家庭,更延伸到其所生活的鄰里、村莊、城鄉,其至整個國家地區。生活教育重視孩子是否認識其生活世界的過去、現在與未來;是否熟悉他日常生活周遭的自然景觀(如動物、植物、生態、地質、氣候)與人文風物(如古蹟、技藝、慣俗);是否瞭解自己與他人、群體、社會及自然的恰當關係,從而明白如何自處與相互對待。生活教育注重孩子從書本中所獲得的知識與日常生活所需的常識、技能是否密切結合。因此,田園教學試圖將我們生活周遭所有的空間開放給孩子們,以利從事任何的教學活動。 關鍵字中文關鍵字:田園教學英文關鍵字: Pastoral...
謠傳     
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散播虛構不實的傳聞。[例]全公司上下都在謠傳她將跳槽,而她卻矢口否認
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