:::
資料庫查詢時間：344.9261 ms
回到頁面頂端圖示
共 77 筆資料，
每頁顯示
筆資料
縮小搜尋結果範圍
適用年級
媒體形式
排序方式：
關鍵字 |
搜尋次數 |
關聯性
:::
你是不是要搜尋以下結果
|
符應
瀏覽人次:0
收藏人次:0
天降祥瑞的徵兆，與人事相呼應。《史記．卷二八．封禪書》：「天瑞下，宜立祠上帝，以合符應。」
|
|
海洋教育
瀏覽人次:0
收藏人次:0
新性、前瞻性與海洋特色的學校本位課程。 2.教材編選A.編寫教材時，應注意與後期中等教育課程的銜接，呼應中小學海洋基本知能，並注意教材內容應具時代性與前瞻性。B.教材編選應符合本議題課程目標，以周延與適切的材料，來幫助學生親近海洋、熱愛海洋與認識海洋。C.教材編選應以學生為本位，涵養學生的海洋意識和能力，並兼顧海洋休閒、海洋社會、海洋文化、海洋科學及海洋資源等五大主題軸。D.教材內容之文字、圖片、資料應力求生動活潑及淺顯易懂，避免使用過多的專業術語。F.教材編選應儘量與生活經驗及時事相結合，力求生動活潑，著重體驗與實踐，...
|
|
就是
瀏覽人次:0
收藏人次:0
4.連詞：(1)表示假設。下半句常用「也」字相呼應。《初刻拍案驚奇》卷二○：「今日為了父親，就是殺身，也說不得，何惜其他！」《儒林外史》第一一回：「就是如此，也只好慢慢勸他。」(2)表示轉折，猶言不過、只是。如：「這孩子真不錯，就是內向了一點。」《老殘遊記二編》第一回：「泰安的轎子像個圈椅一樣，就是沒有四條腿。」
|
|
行為目標
瀏覽人次:0
收藏人次:0
4)一書中，曾具體列舉了10個領域中的800個多目標。這與當時美國流行的刺激---反應學習理論是相互呼應的。因為當時的心理學家都相信，學習不是突然發生的，而是通過一系列細小的步驟按順序逐漸達到的。人類之所以比動物高明，是因為人類可以形成非常多的刺激---反應聯結。課程目標與行為目標幾乎成了同義詞，這主要是由泰勒《課程與教學的基本原理》(1949年)一書的影響。泰勒在該書中強調，在課程目標確定後，要用一種最有助於學習內容和指導教學過程的方式來陳述目標。泰勒指出，人們在實踐中往往容易犯這樣的錯誤：(1)把目標作為教師要做的事...
|
|
蒲松齡
瀏覽人次:0
收藏人次:0
公的意識形態。作為反映時代、指陳時事的文言小說作品，與晚清興起的「譴責小說」 19在創作觀念上有先後呼應之勢。 文言短篇小說發展至清，《聊齋誌異》應可視為成熟的高峰之作，「用傳奇法，而以志怪」，概括了此書寫法與內容上的特徵，此書一出，仿作者蜂起，紀昀的《閱微草堂筆記》尤其譽為與之頡頏之作，但《閱微》側重記事明理，人物形象不如《聊齋誌異》的豐滿，大大減少了小說之味。在篇篇女鬼鶯燕、狐魂充斥的故事中，也潛含了這一批存活於人世間，以人民福祉為依歸的正義官吏，審斷屬於陽間的冤案獄訟，實不可忽略，亦為明清公案小說發展高峰中又一值...
|
|
接應
瀏覽人次:0
收藏人次:0
呼應、支援。《三國演義》第六八回：「見徐盛在李典軍中攪做一團廝殺，便麾軍殺入接應。」《紅樓夢》第七四回：「你且說誰作接應，我便饒你。」
|
|
掎角之勢
瀏覽人次:0
收藏人次:0
掎，拉足；角，抓角。「掎角之勢」指雙方同時下手捕鹿。語本《左傳．襄公十四年》：「譬如捕鹿，晉人角之，諸戎掎之，與晉掊之。」比喻兩邊彼此呼應，共同夾擊敵方。三國吳．張儼〈默記述佐篇〉：「玄德與操，智力多少，士眾眾寡，用兵行軍之道，不可同年而語，猶能暫以取勝，是時又無大吳掎角之勢也。」《三國演義》第二二回：「不若分兵屯小沛，守邳城，為掎角之勢。」也作「犄角之勢」。
|
|
怛羅斯之役
瀏覽人次:0
收藏人次:0
大食源軍攻擊唐軍。高仙芝率領胡漢軍三萬人，討伐阿拉伯軍，在怛羅斯大戰五日，中因為葛羅祿軍和阿拉伯軍相呼應，夾擊唐軍。唐軍大敗，士卒傷亡殆盡，生還者僅有數千人。但唐氏對此役並不十分在意，高仙芝也未受到懲罰。此後，阿拉伯人取代波斯，從海路與中國進行貿易。大堂世界帝國於太宗、高宗時期形成，但從高宗末年漸出現破綻，安史之亂後更可以說是趨於崩潰。 關鍵字中文關鍵字：唐高宗、阿拉伯帝國英文關鍵字：Emperor Gaozong of Tang、Caliphate 出處李永熾/著。中國全集2歷史中國，1982年出版，頁142。錦繡出版...
|
|
夔州詩
瀏覽人次:0
收藏人次:0
現於章法結構、聲律節奏、反復對比、情景交融及用字精鍊等五方面。 結構嚴謹《秋興》是一個結構嚴密、互為呼應的詩組，故我們不能將之分拆欣賞，亦不能轉換其次序。《秋興》的前三首寫夔州，最後四首寫長安，以第四首為轉捩點。第一首以夔州的秋景起興，渲染出「蕭森」與動蕩不安的氣氛；而「叢菊兩開他日淚，孤舟一繫故園心」二句，則表達出心繫長安的心情。第二首承第一首「急暮砧」而來，寫詩人在夔府的暮景中，對兵戈不息，晚年臥病的寂寞心情；「每依北斗望京華」則再次表達出詩人對長安的懷念。第三首承第二首的夜色，寫秋日晨景。雖面對寧靜江色，但詩人想到...
|
|
晚成大器
瀏覽人次:0
收藏人次:0
」像最偉大的器物，不是人力所能製作的。這種意思和上下文的「大方無隅」、「大音希聲」、「大象無形」較能呼應。並附載於此，以供參考。
|
 曾經查過此詞彙的人也經常查詢以下字詞： |