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南開科技大學
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護系統」、「福祉生醫系統暨資訊網路設計」、「銀髮族理財/物業服務管理」、「文化休閒管理」等七項學程。建置「人因科技」、「生活即實驗」及「生命關懷體驗」教學研究實驗室。與美國南加大老人研究中心、英國倫敦大學國王老人學院、荷蘭Eindhoven科技大學、日本東北福祉科技大學及北京清華大學社科院老人研究中心建立學術合作機制。加入國際老人科技學會（ISG）。 校訓本校校訓為「勤、篤、儉、樸」四字。本校校訓逐字釋意如下：(1) 「勤」：即勤勞、勤勉、勤奮的意思，因為任何人做事，不能偷懶，必須持之以恆，努力不懈。唐朝韓愈有云：「業精...
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宜蘭縣凱旋國民小學
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規劃遷校事宜，九十年十月二十一日舉辦遷校落成典禮。本校校地約2.65公頃，學校建築採整體規劃，目前已建置24班規模的教室數量，有明亮寬敞的展藝館，是學生雨天活動的好場地，也是辦理大型活動的最佳場所；另有設備一流的視聽中心，是學生最喜歡的學習場所，更是大型會議或研習活動的不二選擇；功能完備的圖書室，是學生閱讀流連忘返的去處。本校編制普通班12班，幼稚園1班，計13班，學生人數364人，教職員共24名，教師專業有愛心、有活力，職員工作認真努力，並能有效結合校內外各項支援，提供學生最佳的學習環境，是效能極佳的組織團隊。
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古文三十篇
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發展歷程 依據「學科中心」乃普通高級中學課程暫行綱要配套措施之一環，主要協助課程推廣、教師在職進修，及蒐集課程暫行綱要實施經驗以作為98學年度新課程綱要修訂之參考，並欲藉此中心之建置，建立高中學科本位之專業重鎮，透過各類課程專責研發機制的建立，作為課程及教學專業發展的基石。 目的推廣普通高級中學課程暫行綱要。編制教師研習教材並辦理教師研習活動。蒐集普通高級中學課程暫行綱要實施經驗與意見，以作為98學年度新課程綱要修訂之參考。 推動架構國立台灣師範大學教育研究中心：由國立台灣師範大學教育研究中心主任擔任學科中心計畫主持人...
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國立臺北商業技術學院
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學生國際視野。重視語言與資訊能力之培養：透過教育部專案計畫積極營造理想之外語學習環境；推動網路教學，建置完成校園Gigabit高速網路。 教學單位商學研究所財務金融系(所)EMBA高階企業管理碩士在職專班資訊科技與決策科學研究所會計財稅研究所通識教育中心會計資訊系財政稅務系國際商務系(所)企業管理系資訊管理系應用外語系 校徽 校訓公─光明正直，大公無私的態度。能─手腦並用，勤勞服務的能力。弘─高瞻遠矚，恢廓進取的抱負。毅─堅忍有恆，忠誠救國的毅力。 簡史本校創立於1917年，時值日治時代，原名「台灣總督府立商業學校」。1...
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資訊安全
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安全。 資訊安全權責分工（一）、 資訊安全相關政策、計畫、措施及技術規範之研議，以及安全技術之研究、建置及評估相關事項，由資訊小組辦理。（二）、 資料及資訊系統之安全等級研議、使用者權限需求等事項，由業務相關單位會同資訊小組辦理。（三）、 資訊機密維護及稽核使用管理事項，由政風室會同相關單位辦理。（四）、 人員進用之安全評估，由用人單位會同人事室辦理。（五）、 資訊資產安全及管理、緊急應變處理程序演練及測試，由秘書室會同資訊小組辦理。（六）、 資訊安全稽核作業，由資訊小組會同政風室定期辦理，並視實際狀況得不定期進行資訊安...
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松山區民生國小
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擔任本校第六任校長。88.8.1教育局指定本校為本市九年一貫課程試辦學校。88.8.1教育局指定本校建置本市數學教材資源庫。89.7.1教育局指定本校承辦台北心教育廣播節目。89.8.1資源班增為兩班。90.7.1教育局指定本校承辦台北心教育廣播節目。91.5.1教育局指定本校承辦第三屆教育行動研究國小組徵件評審。91.7.1教育局指定本校承辦台北心教育廣播節目。91.8.1教育局指定本校承辦教學輔導教師方案試辦學校。92.1.1教育局指定本校為第四屆教育行動研究總承辦學校。92.8.1戴校長寶蓮榮退，彭校長新維擔任本校...
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奧古斯特斯特林堡
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。隨後數年間，他完成了代表作《瑞典人民》與小說《新王國》，這些作品皆以現實主義風格寫成，對社會機構與建置多有批評。成名後的奧古斯特樹大招風、在文壇受到眾多討論與批評，使他起意離開瑞典。一八八三年，史特林堡夫婦搬到法國北部的格瑞茲並試圖打入當地的北歐藝術家交際圈，但數週後就搬到巴黎，稍後再搬到位於瑞士日內瓦湖畔、洛桑正南方的奧齊市。隔年(一八八四年)奧古斯特在寫給兄弟愛列克斯的信中提到，「即便在此地，我還是嗅得到瑞典的腐敗氣息，但(遠離瑞典)仍是值得的。」在瑞士的這段期間，奧古斯特持續寫下自傳式小說《成婚》、《女僕之子》與...
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民生國小
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擔任本校第六任校長。88.8.1教育局指定本校為本市九年一貫課程試辦學校。88.8.1教育局指定本校建置本市數學教材資源庫。89.7.1教育局指定本校承辦台北心教育廣播節目。89.8.1資源班增為兩班。90.7.1教育局指定本校承辦台北心教育廣播節目。91.5.1教育局指定本校承辦第三屆教育行動研究國小組徵件評審。91.7.1教育局指定本校承辦台北心教育廣播節目。91.8.1教育局指定本校承辦教學輔導教師方案試辦學校。92.1.1教育局指定本校為第四屆教育行動研究總承辦學校。92.8.1戴校長寶蓮榮退，彭校長新維擔任本校...
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行政院客家委員會
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，本會以鄉鎮為調查範圍，委託社區團隊以在地人參與方式，推動「客庄文化資源普查」，並以普查資料為基礎，建置「數位台灣客家庄」(網址：http://archives.hakka.gov.tw )透過數位化永久典藏，有計畫地建構「客家文化重點發展區」之基礎資料，呈現臺灣多元文化之美。制定「客家基本法」 召開「全國客家會議」 行政施力匯聚共識鑑於缺乏行政作用法之依據，本會諸多施政項目面臨發展瓶頸，爰自97年6月起全力推動「客家基本法」之立法工作，於98年10月22日經行政院院會通過，10月30日送立法院審議，並於99年1月5日立...
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天使專線
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童的班級生活和家庭生活為範疇，所以也是用教師及家長處理類似問題之參考。 天使專線的外展服務天使專線的建置，是為了提供兒童、少年自殺防治的第二級-救急的工程，此更重要的是藉著專線的宣導與外展服務，展開第一級-預防的工程。如何讓危機不會發生，以及當危機出現時，孩子們知道求助的管道，即是我們最重要的使命。 關鍵字中文關鍵字：天使專線英文關鍵字：Angel 參考資料林昆輝著。生命教育(哲學、教案與班級經營技巧)，2006年12月(初版)，頁12-3~12-38，華格納企業有限公司。
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我是貓頭鷹博士，
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