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NVIDIA
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，支援DirectX 10、OpenGL 3.2，均為GeForce 9系列的更名產品，僅提供於預先建置（OEM）的系統中。GeForce 200－代號為G2xx，支援DirectX 10、OpenGL 3.2，部分後期型號支援DirectX 10.1與支援GDDR5顯示記憶體，運算效能兩倍於上代的，而且其首發的高級顯示卡 - GTX 280以單GPU勝過GeForce 9800GX2的雙GPU。唯其高效能帶來的也包括用電量上升。GeForce 300－代號為G21x，支援DirectX 10.1、OpenGL 3.2，...
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E化學習
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一股風潮。首度提供ｅ化學習的電腦系統名稱稱之為：PlATO，在1960年在美國伊利諾大學香檳校區完成建置。伴隨著電腦科技的發展，電腦的輔助學習內容、學習方式、學習功能逐漸精緻化，逐步推廣到世界各地，多樣電腦輔助學習系統持續被開發出來，結合終身學習的教育理念，e化學習已經成為當前重要的教育理念與措施。學生學習多樣化、彈性化、自主化是e化學習的重要特色，學生可以選擇不同的學習型態、學習內容與學習時間，重複學習，並可依照自己的進度去學習，適合高等教育及終身學習的推動。在規劃設計e化學習的時候必須掌握教育的全貌，兼顧教育實施的認...
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國立臺南高商
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、積極建構互信互賴的社區文化。六、台南高商是安全、健康、舒適與人性化、教育化、科學化的學習環境。七、建置優質特教行政組織，全面提升特殊教育品質。八、涵蓋高職、高職進修學校、第二專長班、空中二專二技、碩士學分班等多元化、多樣化、多采多姿的進修校園。九、推展行政電腦化-學校e化-成效卓越。十、落實學生升學輔導，力求提昇學生升學競爭力。近三年來升學四技二專成績年年創新高，全國四技二專應屆畢業生狀元在南商。十一、塑造台南高商成為雙語化的第一流高職。十二、大力推展各科輔助教材媒體製作豐富各科教學資源。十三、輔導高三同學人人建立個人...
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國立內埔農工
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強教師創意教學，提升學生創意發明的能力。加強原住民學生技藝創意教學，結合社區發展原住民文化創意產業。建置E化校園與創意校園，培養科技能力及激發創意點子。辦理技能輔導班，落實政府證照政策，培養學生多元的能力。 發展目標以「和諧」、「多元」、「創意」、「優質」為本校發展願景，期許內埔農工能邁向優質、卓越的理想教育內涵。本校是一所擁有73年歷史的農工學校，至今育才濟濟，培育許多基層技術人才，畢業校友遍佈各階層，在國家經濟建設中，都有傑出的表現，對學校也有一份深厚的感情與期許。在科技化、資訊化的時代，為符應時代的變遷與教育改革的...
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國立曾文家商
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學程－商業事務科，本校創立迄今七十載。於九十七學年度增設實用技能學程－廣告技術科、更新改善烹飪教室、建置多媒體互動中心，九十八學年度新建烘焙教室，成立餐旅技術教學中心、整修幼保科實習場地托兒所。第十一任校長張福祥於九十九年八月一日接篆視事，現有學生日間部，餐飲管理科3班、幼兒保育料3班、商業經營科3班、資料處理科3班、綜合高中１2班、商業事務科3班、廣告技術科3班，合計30班，進修學校3班。 交通資訊自行開車國道一號 ：南下/北上麻豆交流道出口，直駛麻佳路一段/176縣道，經新生南路於和平路口向左轉即可到達目的。 參考資...
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康寧醫護暨管理專科學校
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院水準之優良教師群，目前專任助理教授以上教師計有15位，並持續增聘，強化陣營。(至97.10底)本校建置最新穎的設備，例如：專業標準的生化實驗室、各科專業課程教室、多媒體影電腦教室、劇院、數位化圖書館、現代化體適能中心 ，未來籌備建造各項球類運動場(如網球場、 籃球場、槌球場等)及高齡運動研究中心。 教育理念忠、誠、仁、愛 核心價值以仁為本、全人發展 教育目標專業人文博雅、尊重關懷 健康愛人愛己、和諧社會敬業忠誠負責、服務樂群務實學以致用、篤信力行創新創造革新、優質卓越 學生核心能力人文關懷能力專業實務能力多元學...
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比例原則
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23條提到須「為防止妨礙他人自由、避免緊急危難、維持社會秩序，或增進公共利益」，以此做為起始點，強調建置人民基本權所追求的目的，必須符合特定之公益目的，若無，則失當，則此一限制人民權利之作法即因限制目的的不正當而違憲。 必要性審查必要性審查作為比例原則之判斷準則，比例原則包含三項要素，分別為適合性、必要性及合比例性。適合性原則國家採取作為限制人民之基本權時，其作為必須能適合達到所欲追求之公益目的。必要性原則國家為達到公益之目的，而有兩個以上措施可選擇時，須選擇對人民利益侵害最小的措施。合比例性原則國家採取的措施應與他所追...
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國立勤益科技大學
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、深耕跨領域就業學程、精進產學合作以持續綠色科技創新，以培養學生的創新與實務能力。六、卓越教學品質：建置系統化之學習輔導資源，以激勵學生主動學習之動機；推動「數位教材開發與認證」以提升數位教材品質；精進「課程及教學內容之持續改善機制」，並持續追蹤分析畢業生就業狀況，且將結果回饋於教學，創建學習優勢，以回應全球化競爭。七、致力國際接軌：學生由大ㄧ開始實施英文分級教學，因材施教以提升英文學習成效。開設多樣及進階外語課程，培訓學生多元語言能力。鼓勵學生赴海外學習，藉由知識擷取、文化交流、生活體驗，以拓展學生視野及寬闊的國際觀。...
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國立仁愛高農
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念學生主體尊重差異強調多元鼓勵對話適性發展 核心價值快樂、學習、希望、永續 行動策略推動優質學習課程建置數位資源中心培育活力創意青少年型塑友善校園提昇專業技能規畫綠色學校 校訓勤耕力學 校徽三角形彰顯本校位處於高山上是一所小而美環境美麗清新的學校。藍綠色三角形表示向下紮根、向上穩健成長。綠葉彰顯農業職校特色。e字代表承先啟後，終身學習不斷精進創新。飛鳥表示提升教學品質卓越。展開的書本和e字表示理論與實務兼備發揚勤耕力學的校訓精神。圓形指全人教育培養優秀人才。維持發揚傳統原住民文化，建立高山文化特色。紅色表示全校師生團結合...
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不久
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時間不長。《文選．曹冏．六代論》：「建置不久，則輕下慢上。」《老殘遊記》第一回：「不久便到了登州，就在蓬萊閣下覓了兩間客房，大家住下。」
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我是貓頭鷹博士，
有問題可以問我喔！
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