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過河抽板
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比喻不念舊情，忘恩負義。如：「他這個人詭計多端，你得提防他過河抽板。」也作「過河拆橋」。
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抽象化
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抽象化是從拉丁字abstrahere的過去分詞abstractus變化而成，含有「抽出、引出」(draw from)的意含。
希臘哲學家亞里斯多德(Aristotle, 384~322 B.C.)認為，抽象化是一種心靈得到普遍性概念的過程。亞氏向來重視感覺經驗，認為透過感覺材料的收集，一般性法則的探求，方能建構系統化的科學知識，因而重視歸納法(induction)的應用。而進行歸納時，必須以直覺(intuition)或直接洞察力為前提，方能比較各種感覺材料特性的同異，將其和世上存在的條件分離。數學知識是從事物的存在提煉而出，呈現了高度的抽象。中世紀的阿奎納(St.Thomos... |
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抽咽
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一吸一頓地哭泣。也作「抽噎」。如：「這孩子在一旁抽咽，可能有人欺負了他。」《花月痕》第三二回：「這會麗日上窗，見秋痕面黃於蠟，目腫如桃，沒命的抽咽，只得說道：『幻夢有何足憑？但這屋你說有鬼，我明日帶你西院去住罷。』」
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抽長
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長長、拉長。東西或植物的莖幹拉長。
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剔抽禿刷
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形容著急時眼睛迅速轉動，或仔細打量別人的樣子。元．鄭廷玉《後庭花》第四折：「休驚諕著他，你看這小廝到這開封府裡，諕的他眼腦剔抽禿刷的。」也作「剔抽禿揣」。
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抽水站
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設有抽水機、重力閘門和管路系統的處所。主要有排水、汲水、防洪、灌溉等功能。
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抽認卡
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一個抽認卡（或稱閃卡（英文：Flash Card））是一小塊紙片，在學校裏用來作輔助教學（主要是英語國家）。抽認卡可以用來記錄辭彙、歷史事件時間、公式等等。使用抽認卡的目的主要是幫助記憶，提高學生的學習動機、以及在課堂上為學生提供多種感官的刺激。你在每個卡片上寫下一個問題（同時在背面記下答案），用它們來測試自己，並根據你的測試、學習結果把它們進行排序、分組。這種策略使得學習更...
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抽後腿
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脫身退出。如：「這事如此緊迫，你不可以在這個時候抽後腿！」
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抽胎換骨
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比喻澈底改變。《金瓶梅》第六七回：「老先生，你也嚐嚐。吃了牙老重生，抽胎換骨。」《孤本元明雜劇．李雲卿．第三折》：「李雲卿，你今日一悟，三千行滿，八百功成，已服大丹，抽胎換骨了也。」也作「脫胎換骨」、「換骨脫胎」。
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 曾經查過此詞彙的人也經常查詢以下字詞： |
貓頭鷹博士