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入滲容量曲線     
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  荷爾頓(Horton)研究了許多入滲的過程而提出了下列之入滲容量公式:
  
  式中,f 為在時間t 時之入滲容量;fc為平衡入滲容量;fo為初始入滲容量;k 為入滲率參數。
  如將上式之f 繪成時間f 之函數,則得到入滲容量曲線
回水曲線     
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  渠道下游因人為構造物或天然地形的阻礙,造成水面壅高,此壅高效應會向上游延伸,但愈上游壅高效應愈小,最後完全消失。這種因下游受「控制(Control)」影響而使水面壅高之河段,稱為回水段,回水段的水面線稱為回水曲線。在明渠水力學上,又因渠道坡度的陡、緩、水平將回水曲線分為S1、M1及H1三種不同型者,附圖以壩為例說明回水曲線,圖中yn為等速流水深,yc為臨界水深。
保留曲線     
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德國心理學家艾賓豪斯(Ebbinghaus),首先發現遺忘曲線(forgetting curve),後來稱為「保留曲線(retention curve)」。他測量自己對無意義音節學習後的記憶情況,透過再學習的程序計算記憶的保留量。發現遺忘率起初最快,後逐漸減慢,到最後保持水平不再降低。根據連續的不同時間所測量的記憶保留量所繪製的曲線,稱之為「保留曲線」。
生化需氧量曲線BOD曲線     
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  微生物在BOD測定瓶中的耗氧情況可以BOD曲線表示。依微生物各階段之耗氧情形,可將BOD曲線分為七個階段:
  第一階段:微生物處於增殖的遲滯期,故耗氧量增加緩慢。遲滯期出現的原因有二:(1)微生物本就處於遲滯期;(2)微生物正處於適應環境的過程,係因營養及其所處環境條件發生變化所導致。
  第二階段:微生物之對數生長期。在此時期因異營菌攝取廢水中的營養物質而迅速增殖,故耗氧量隨之迅速增加。
  第三階段:微生物之靜止期。在此時期,微生物的生長速度與死亡速度大致相同。因廢水中的養分為異營菌所消耗,造成生長緩慢,故耗氧曲線平緩。
  第四階段:由於原生...
練習曲線     
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  練習曲線又稱學習曲線(Learning Curve),是用來記錄學習過程中進步的情形。通常按照數學的習慣,以橫座標代表練習的次數,以縱座標代表進步的情形,並將多次練習的結果繪成曲線。因表示方法的不同,練習曲線分為兩種:一為根據正確反應記錄的上升曲線,如固定時間的工作成果或記憶的多寡;一為根據學習所需時間長短及錯誤記錄的下降曲線。此兩種曲線均可以看出學習者進步的情形。
  練習曲線有下列四種特性:
  1.開始的突進:在練習開始時,通常學習者會表現出進步快速,即成果曲線快速上升,時間曲線會快速下降,原因是:(1)初學時興趣濃厚,動機強,注意力集中;(2)先前即已具備基本知...
延時曲線     
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  河川中的流量大小隨著季節與天候而異。在一日之中,流量亦時時刻刻在變動,一天之流量平均值稱為日流量。若將一年中每天的日流量按照大小順序排列,並將等於或大於某一特定流量以上的日數與該流量值點繪於「流量對日數」的圖上,其所形成之曲線謂之流量延時曲線(如圖)。其他有隨著時間變化之物理量如日雨量、日均溫、日均風速…等,均可繪製成類似的延時曲線。在工程應用上,由延時曲線可以得知一段時期(如一年)當中,有多少時間會超過或低於某一特定值。例如河川流量低於某一特定值時,必須由水庫供水,由這個資料可以進一步去考慮水庫應該蓄有多少水量來供應所需。
常態曲線等值分數     
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  常態曲線等值分數是心理測驗衍生分數的一種,由美國一研究公司RMC Research Corporation創用,後來美國聯邦教育署(United States Office of Education, USOE)極力推薦其所支助的教育與心理學者在研究專案中採用。此衍生分數係以50為平均數,21.06為標準差的常態化標準分數。經由常態化轉換之後的數值,在常態分配基線上定準1為起點,由左而右,以等距單位遞增,50落在居中參照點上,99為其刻度的頂點;如此轉化而來的分數,其1、50、99分別與百分等級1、50、99對應(參見下圖)。常態曲線等值分數與百分等級比較,兩者皆便於解釋測驗分數的相對意義...
水面曲線     
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  在矩形明渠中之緩變定量流,其縱軸方向之水深變化可以下列方程式表示:
  
  式中,y為水深;x為縱軸方向距離;S0為河床坡度;Sf為摩擦坡度;F為福祿數。
  各種水面曲線剖面形狀可由y沿x方向變化情況而決定。假定Sf值在非均勻水流之任何一斷面可以蔡希公式近似表示如下:
  
  式中,V為流速;C為蔡希係數;Q為流量;A為斷面積;R為水力半徑;P為濕周長。
  在此斷面之福祿數可寫為:
  
  式中,B為水面頂寬度;g為重力加速度。
  設yn為均勻水深,則y=yn時,Sf=S0,...
緩和曲線起點     
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自切線變換為螺形線之點,以T.S.指示之。如附圖示一單曲線加入緩和曲線之圖形,一般多為對稱型緩和曲線。T.S.處曲率為零,順緩曲線前進,其曲率隨曲線距離成正比而遞增,達於S.C.點(point of spiral to curve),其曲率與圓曲線相同。至於C.S.(point of curve to spiral)與S.T.(point of spiral to  tangent)恰與T.S.與S.C.成反向對稱關係,即向C.S.點處曲率與圓曲線相同,順緩和曲線前進,其曲率隨曲線距離成反比而遞減,達於S.T.點,其曲率為零。
曲線     
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用以量測地圖上曲線長度之器具(如附圖)。
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