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搖搖欲墜
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近義:危如累卵,岌岌可危,風雨飄搖反義:安如磐石,安如泰山,巋然不動辨似: 「搖搖欲墜」及「岌岌可危」都有極度危險的意思。 「搖搖欲墜」側重於物體將墜之危境；「岌岌可危」側重於危險狀況之描述。 搖搖欲墜 岌岌可危 辨似例句 ○ ㄨ 戰爭之後，只剩幾面～的斷垣殘壁，立在瓦礫堆中。 ㄨ ○ 經過大地震後，山上土石嚴重鬆動，情況～。
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十拿九穩
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近義:萬無一失,穩操勝券辨似: 「十拿九穩」及「萬無一失」都有極有把握的意思。 「十拿九穩」側重於成功的機率極高；「萬無一失」側重於安全度很高。 十拿九穩 萬無一失 辨似例句 ○ ㄨ 照他目前的表現看來，這次比賽的冠軍已是～。 ㄨ ○ 防災工作要做到～，就得全體民眾個個提高警覺。
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領教
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1.接受別人的指導。也用於接受教益的謙詞。《老殘遊記》第六回：「弟有極難處置之事，要得領教，還望不棄纔好。」《儒林外史》第三五回：「況太保公屢主禮闈，翰苑門生不知多少，何取晚生這一個野人？這就不敢領教了。」
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少見多怪
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多所怪，看到駱駝的駝峰以為是腫起的馬背。像堯的眉毛有八種色彩，舜的眼睛有兩個瞳孔……，這不都與平常人有極大差異？所以這些異相是確實存在的，你不能因為自己沒看過就懷疑佛的不凡相貌啊！」牟子以為，若有人因為沒見過異人與佛的超凡相貌，便膚淺地以為那是不可能的，那樣的人與「睹馲（ㄌㄨㄛˋ）駝言馬腫背」者同樣可笑。後來「少見多怪」這句成語就從這裡演變而出，用來譏諷人見識不廣，遇平常之事亦以為驚怪，如清代小說《孽海花》第一一回：「劍雲的論《公羊》，正當的很，也要聞而卻走，真是少見多怪了！」便是這個意思。
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深奧
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2.隱密。《初刻拍案驚奇》卷二六：「只有極深奧的所在一間小房，廣明手自鎖閉出入，等閒也不開進去。」
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說文解字
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形與字義或字音之間的關係。總括而言，《說文解字》是科學文字學和文獻語言學的奠基之作，在中國語言學史上有極其重要的地位。 內容編排關於《說文解字》的編排，《說文解字敘》說﹕「此十四篇，五百四十部，九千三百五十三文，重一千一百六十三，解說凡十三萬三千四百四十一字。」由此可見，本書分為十四篇，另加序一篇，共十五篇。篇下開列部首，如第一篇有部首十四個。部首統攝字，有九千三百五十三個﹔字之下加解說，包括意思，讀音等，解說時又附以古文、籀文、俗字、奇字等異體字，稱重文，合計一千一百六十三個。在北宋時期，徐鉉等人作了校訂。其中在校訂中...
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別具匠心
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目錄1 出處2 意義3 相似詞4 相反詞5 例句 出處張祜‧題王右丞山水障詩：「精華在筆端，咫尺匠心難。」 意義另有一種精巧的心思。指在技巧和藝術方面具有與眾不同的巧妙構思。 相似詞匠心獨具 別具隻眼 獨樹一幟 自成一家 相反詞依樣畫葫蘆 鸚鵡學舌 師人故智 例句張大千的畫無一幅不別具匠心，所以他在中國的現代畫壇上享有極高的聲譽。
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九五之尊
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指帝王的尊位。「九五」一詞出自《易經》。九是陽數，陽爻稱九，五是卦中由下向上的第五個爻位，〈乾〉卦九五是最好的爻，有帝王之象，故以「九五之尊」代稱帝位。[例]位居九五之尊的人雖擁有極大的權力，但行動方面卻大受限制。
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和諧溝通理論
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其人格的評論也就是說我們現在用打掃作為勉勵的話，當以你打掃的真乾淨取代你真棒，兩者看似沒差，實際上確有極度的差別，前者對與其行為給於表揚，後者則表揚其個人並延及他的表現，如此一來學生將會更努力的尋求好表現，而非下次沒做好就變成你不好，打掃的這麼差，還是你打掃的不好，打掃不好可以再加強，但是你不好卻會變成一個根本性的批評，這就是為什麼要使用鑑賞性的讚賞了，同樣在使用話語時，應盡量採用我訊息，而非你訊息，這樣才能避免傷及學生人格，且可讓學生更加體會教師所想表達的真正意義。(註2) 關鍵字中文:和諧溝通理論英文: harmon...
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降龍伏虎
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比喻有極大的本領，能克服重大困難或惡勢力。元．馬致遠《黃粱夢》第一折：「出家人長生不老，煉藥修真，降龍伏虎，到大來悠哉也呵。」《西遊記》第八○回：「你莫是魍魎、妖邪？我不是尋常之人。我是大唐來的，我手下有降龍伏虎的徒弟！」也作「伏虎降龍」。
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