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行為樣本
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行為樣本(behavior sample)就測驗的理論而言，測驗編製者在測驗的範圍內，可以編製出無限多的測驗題目，受測者要對所有測驗題目做反應，這樣才能夠測出受測者的真實能力。但是一般測驗因為受到時間、人力、物力的影響，所以只能出少數題目來測量受測者，受測者針對這些少數題目來反應。換句話說，只能測量受測者在部分題目的行為反應，所以受測者的作答反應只是行為樣本，例如：要測量對學生數字加法的理解程度，命題者可以出幾千題甚至幾萬題，但是實際測驗時只要測量少數題目，例如50題，學生只針對這50題來作答，由答對的分數來顯示其加法的...
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配備
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1.根據需要分配人力或物力。如：「請總務處替我們配備一臺影印機。」
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疲弊
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人力、物力受到消耗而困乏不足。《五代史平話．唐史．卷上》：「使不得休息，乘其疲弊，可一舉而滅之也。」《三國演義》第二三回：「兵起連年，百姓疲弊，倉廩無積，不可復興大軍。」也作「疲敝」、「罷敝」、「罷弊」。
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雄厚
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人力、財力、物力等充足而豐厚。如：「這支球隊的實力雄厚，被視為奪標的熱門隊伍之一。」
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非常時期
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國家遭遇到嚴重的內亂或外患，於是須採取特別的措施，往往全國動員，集中人力、物力，針對目標去解決的時期，稱為「非常時期」。
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統整主題教學
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」的惡果。5.資源豐富的學習環境智慧與經驗之間有相聯結的關係。學生的學習環境，宜詳加安排，無論人力與物力的教學資源，皆宜盡量豐富，俾便協助學生尋求組型與聯結。關於第二個領域-教學策略的運用，科華利指出，這種模式在教學上採用了諸如何作學習、身體動作、直接教學以及視覺化教學等不同的教學策略。促進高層次思考的問答技巧，也常加以採用。第三個領域-課程發展，圍繞在六個教學的步驟之上：教師建構全年的「主題」、教師根據主題發展教學的要點、教師設計探究教學的活動、實際的教學活動、評鑑、結論。 關鍵字中文關鍵字：統整主題教學英文關鍵字：I...
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南開科技大學
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思。物慾足以矇心，奢侈足以喪志，所以揮霍無度的糜爛生活，是社會禍亂的根源。因此凡事不可浪費，必須恆念物力維艱，必須謹身節用，刻苦耐勞，知足始能「常樂」，節儉方可「養廉」，是青年學子和從事教育工作者，必備的品德修養，故應處處節省用度，克勤克儉，如此定能成為操守廉潔、品德高尚之正人君子。(4) 「樸」：即樸實、樸素，毫無矯揉造作的意思，亦即孟子所謂「良知、良能」，希望本校師生，皆能「致良知」，以發揮「正其誼而不謀其利，明其道而不計其功」的大胸襟、大氣度，適應自然，淡泊虛名，表現出「真我與本我」，以消除功利之私。 校徽(1) ...
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單時估計法
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差的心理建設，來避免增加作業人員的心理壓力，進而影響估計的準確性。應考量未來的可利用資源，包含人力及物力，如未考量進去，怕在真正執行工作內容時，發生原物料短缺之現象，進而影響完成時間。估計時間的單位必須一致，例如皆用小時、日、週為單位，另外需格外注意的是，如採用日為單位，必須備註一日的工作時間為何；同理如以週為單位，必須註明一週的工作天數為何。估計人員須充分了解其作業內容的執行過程，如此才能可靠衡量出估計時間。估計的工作需由團隊來執行，盡量避免單獨個人來衡量，如此才能增加估計時間的可靠性，並且此團隊中需包含不同背景、態度...
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暴天物
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，商朝滅亡。《書經》原文中的「暴殄天物」，原指紂王任意糟蹋自然界的生物，後來演變為成語，用來比喻糟蹋物力，不知珍惜。
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罷弊
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因人力、物力的消耗太大而感到疲勞困乏。《文選．諸葛亮．出師表》：「今天下三分，益州罷弊。」也作「疲敝」。
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 曾經查過此詞彙的人也經常查詢以下字詞： |
貓頭鷹博士