:::
共 51 筆資料，
每頁顯示
筆資料
縮小搜尋結果範圍
適用年級
媒體形式
排序方式：
關鍵字 |
搜尋次數 |
關聯性
:::
你是不是要搜尋以下結果
|
教育目的之功能
瀏覽人次:0
收藏人次:0
目錄1 定義2 對自我的功能3 對社會的功能4 關鍵字5 參考書目 定義教育目的乃是指導教育發展得方向或理想，教育實施及設施遵照這種方向或指標發展，便不致造成在人力、物力及時間上的浪費。似應具有以下功能，啟迪人類理性，充實精神生活，傳遞社會文化，配合社會需求，達成自我實現。(註1) 對自我的功能在理想主義的學者思維中，多以教育啟迪人類理性的歷程作為教育之主要功能，所以特別注重腦部思索的，過去柏拉圖曾把人類的靈魂分為幾種類型，理性、意志及情慾三者，這三者看似七情六慾的三者分類，然而實際上卻是另一種分法，理智所代表的是一種熱...
|
|
一勞久逸
瀏覽人次:0
收藏人次:0
允許，與匈奴之間的仇怨就會從此開始。因而列舉了秦朝以來對於匈奴問題的處理，總是花費了許多心力、財力和物力，才得以解決。並不是前朝樂於花費大量的資源，去和匈奴周旋，而是因為如果不經過一次的勞苦，就無法得到安逸；不花費短暫的財力、物力，就得不到永久的安寧。而匈奴一直是中國歷來最大的問題，前朝一向很重視，所以現在也不應該輕視。既然匈奴願意進見，就不應當拒絕，才能在禍亂發生之前，給予適當的處理，以遏阻邊境戰亂的發生。後來「一勞永逸」這句成語就從這裡演變而出，用來指經過一次的勞苦，就能獲得永久的安逸。
|
|
線性規劃
瀏覽人次:0
收藏人次:0
以數學方法來研究如何在有限的人力、物力資源和市場的限制下，以最少的支出，得到最大收益的方法。
|
|
蘭德變革動因模式
瀏覽人次:0
收藏人次:0
及學校組織結構等因素。在合作階段，所實施的新課程計畫已成了現行課程的一部分，領導者要提供必要的人力和物力，以便新課程能按既定方式繼續下去。由於課程實施通常是指把新的課程計畫付諸實踐，所以必然會和課程實踐中已有的做法有所不同，即必然要做出某種變化。因此，把課程實施界定為變革也未嘗不可。不過，課程實施，無疑還有正確貫徹落實新課程計畫目的之意圖的一面，因此，把課程實施界定為教學，也有其道理。 關鍵字中文關鍵字：變革動因模式英文關鍵字：rand model 參考資料施良方著。課程理論，1999年初版，頁169-170，麗文文化事...
|
|
殄天物
瀏覽人次:0
收藏人次:0
，商朝滅亡。《書經》原文中的「暴殄天物」，原指紂王任意糟蹋自然界的生物，後來演變為成語，用來比喻糟蹋物力，不知珍惜。
|
|
國家總動員法
瀏覽人次:0
收藏人次:0
政府在戰爭時為了集中運用全國的人力、物力和財力來加強國防力量，以爭取勝利而制定的法規。
|
|
國防部
瀏覽人次:0
收藏人次:0
中央政府行政院的一部。掌理全國國防事務。分設人力、物力、法制三司，主計、軍法、採購、史編等局及中科院等；另設參謀本部，下轄陸軍總部、海軍總部、空軍總部、聯勤總部、軍管部、憲令部等。
|
|
民力
瀏覽人次:0
收藏人次:0
人民的財力、物力、勞力。如：「警力有限，民力無窮。」《左傳．昭公十三年》：「未定國家，而用民力。」
|
|
學校經營
瀏覽人次:0
收藏人次:0
學校經營的定義學校經營，為學校經營者透過資源、人力、物力等維統籌，訂定目標與共同願景，形塑良好組織氣氛，並做出學校行政相關決定的歷程。
|
|
動員計畫
瀏覽人次:0
收藏人次:0
為了集中一國的人力、財力、物力、軍力，以適應戰時動員需要，所作的全面計畫。
|
 曾經查過此詞彙的人也經常查詢以下字詞： |
貓頭鷹博士