:::
資料庫查詢時間：595.7952 ms
共 189 筆資料，
每頁顯示
筆資料
縮小搜尋結果範圍
適用年級
媒體形式
排序方式：
關鍵字 |
搜尋次數 |
關聯性
:::
你是不是要搜尋以下結果
|
缺乏
瀏覽人次:0
收藏人次:0
短少、不足。如：「戰爭期間，民生物資普遍缺乏。」也作「缺少」。
|
|
桔梗
瀏覽人次:0
收藏人次:0
色、粉紅色等。 果實桔梗結蒴果，呈倒卵形。 參考書目註1：行政院衛生署中醫藥委員會 編，《臺灣藥用植物資源名錄》，92年10月，頁443。註2：吳淑芬（1995），《花的奇妙世界：四季花語錄160則》，臺北市：綠生活國際股份有限公司，頁222-223。相關教學資源請參考教育部數位教學資源入口網https://isp.moe.edu.tw/resources/search_content.jsp?rno=1620024 關鍵字中文關鍵字：桔梗英文關鍵字：Platycodon grandiflorum (Jacq.) A. ...
|
|
現代性
瀏覽人次:0
收藏人次:0
化。四、 工業化工業革命所帶來的機械生產，使人類使用效率較高的器具和方法，大量增產食物，也使生活所需物資需受大自然影響的程度大幅降低。五、 科層制大量生產的模式也帶來新型態的組織，在工業革命後的生產線上分工細密，每人只負責生產流程的一小部分，同樣的，組織模式也產生高度職司分工的現象，並依照規定運作，即是當今社會多數組織的寫照。(註2) 關鍵字中文關鍵字：現代性英文關鍵字：modernity 參考文獻註1：彭懷真。21世紀社會學。風雲論壇。p.400-402註2：王振寰、瞿海源。社會學與台灣社會三版。巨流出版。 P.18...
|
|
曇花
瀏覽人次:0
收藏人次:0
通常顏色為紅色。而種子則為黑色，其狀小型。 參考書目註1：行政院衛生署中醫藥委員會 編，《臺灣藥用植物資源名錄》，92年10月，頁328。註2：吳淑芬（1995），《花的奇妙世界：四季花語錄160則》，臺北市：綠生活國際股份有限公司，頁192-193。相關教學資源請參考教育部數位教學資源入口網https://isp.moe.edu.tw/resources/search_content.jsp?rno=1587599 關鍵字中文關鍵字：曇花英文關鍵字：Epiphyllum oxypetalum (DC.) Haworth
|
|
大鄧伯花
瀏覽人次:0
收藏人次:0
。 果實大鄧伯花一般結蒴果，其上披短柔毛。 參考書目註1：行政院衛生署中醫藥委員會 編，《臺灣藥用植物資源名錄》，92年10月，頁422。註2：吳淑芬（1995），《花的奇妙世界：四季花語錄160則》，臺北市：綠生活國際股份有限公司，頁220-221。 關鍵字中文關鍵字：大鄧伯花英文關鍵字：Thunbergia gradiflora Roxb.
|
|
資源交換論
瀏覽人次:0
收藏人次:0
高者）往往能避免付出勞力，且對於家庭共同決策具有相對較大的影響力、決定權。註1此理論假定家庭中所需的物資基礎會造成家庭中成員之間彼此關係的不對等，因而經由勞力與權力的交換而做出家庭相關決策。就家庭分工上而言，資源交換論將家事勞動視為不愉快者，因此家庭成員會盡其可能的避免做家務，所以有酬工作且酬勞相對較高的家庭成員之間在日常生活中彼此交互無形角力時，因其對家庭的物質投入較高，自然使其所擁有的權力較大。例如：過去一般丈夫在經濟上擁有較多資源，而在經濟上依賴他的妻子只好用投入家事的勞力來換取經濟資源。在此學說的推論下，當雙薪家...
|
|
木棉花
瀏覽人次:0
收藏人次:0
種子為黑褐色，其上被長棉毛，為光滑倒卵形。 參考書目註1：行政院衛生署中醫藥委員會 編，《臺灣藥用植物資源名錄》民 92年，頁314 。註2：吳淑芬（1995），《花的奇妙世界：四季花語錄160則》，臺北市：綠生活國際股份有限公司，頁68-69。 關鍵字中文關鍵字：木棉花英文關鍵字：Bombax ceiba Linn.
|
|
海洋教育
瀏覽人次:0
收藏人次:0
洋民俗信仰與祭典海洋科學·海洋物理與化學·海洋地理地質·海洋氣象·海洋應用科學海洋資源·海洋食品·生物資源·非生物資源·環境保護與生態保育 學習內容主題軸學習內涵建議融入之學習領域海洋休閒(1)喜歡親水活動，瞭解並重視其安全性。(2)學會至少一種游泳方式，並能以正確姿勢換氣游泳。(3)具備從事水域休閒運動的相關知識與技能。(4)參與海洋的休閒活動，熟練海洋求生技能。(5)瞭解沿海或河岸的環境與居民生活方式。(6)認識、參與安全的海洋生態旅遊。社會、...
|
|
孳孳不倦
瀏覽人次:0
收藏人次:0
水順利流入四海；挖通溝渠，引導水流入河川。和稷一起教人民播種穀物，並分送生鮮的食物給人民，使人民交易物資，互通有無。於是每個人民都安定下來，天下也太平了。」皋陶聽了就說：「唷！你說的好，我會向你學習，照著做。」在原文中，「孜孜」是勤勉不懈的意思，「不懈」就含有「不倦」的意味，所以「孜孜不倦」這一完整詞形，到《三國志．卷四一．蜀書．霍王向張楊費傳．向朗》中首次出現。另外《書經．君陳》內容記載周公死後，周成王周公子君陳去治理王城東郊的成周，勉勵他遵循周公教化人民的方法，勤勉不怠，不可貪圖逸樂而荒廢政事，原文中也有「惟日孜孜」的文字。
|
|
補給
瀏覽人次:0
收藏人次:0
供應、補充不足的東西，大多用於軍事。如：「此地物資缺乏，每半年才獲得一次補給。」
|
 曾經查過此詞彙的人也經常查詢以下字詞： |
貓頭鷹博士