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格式塔學習論(Gestalt_Theory_of_Learning)
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格式塔學派的學習理論，把學習看成是先驗的機能，把知覺經驗的組織作用歸因於腦的先天本能，帶有唯心主義和神祕主義的色彩；同時把「頓悟」與「嘗試錯誤」對立起來也是不符合實際的。但是它重視整體，強調頓悟，看到人的智慧作用，比桑代克的「聯結學習論」更少機械性，更符合人的有意識學習的特點，是有積極意義的。這一學說對後來學習理論的發展有相當的影響。 中英文關鍵字中文關鍵字：格式塔學習論英文關鍵字：Gestalt Theory of Learning 參考資料註1顏慶祥●湯維玲(1994）。教育百科辭典，頁355~356。五南圖書出版有...
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煙霧
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1.自然界的水氣凝聚而成的雲霧。[例]這座湖終年煙霧繚繞，具有一股神祕感。
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波特萊爾
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極小心地挑選每個字眼，並且以特殊的姿態念出某些詞來，似乎要在這些詞的下方打上個重點符號，給予它們一種神祕的涵義。他的嗓音中似乎帶有斜體字和大寫字母。」（戈蒂耶，《回憶波特萊爾》）波特萊爾在〈太陽〉（Le Soleil）那首詩裡，透露了他是如何推敲尋覓文字的魔力：我將獨自把奇異的劍術鍛煉，四處尋覓聲韻之偶然；仿若行走於石子路上，在字裡行間踉踉蹌蹌，有時，迎面撞上長久渴望之詩句波特萊爾一生詩才洋溢，時刻都在錘煉文字，觀察社會（主張詩人應像「漫遊者」那樣走入人群），他也是公認十九世紀最偉大的文學評論家（最早論及「現代性」）、藝...
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柏拉圖的知識論
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訊只會蒙蔽真相或只能提醒我們已經知道的東西。(註1) 結論人如何去認知理念呢？至此，柏拉圖的觀點則具神祕性且不易理解。他認為人人都有靈魂，在未出生進入軀體以前，靈魂位於純粹與完備的知識之中，所以人的靈魂在進入軀體之前，知悉一切事物，俟進入軀體之後，靈魂擁有的知識開始受到其感官資訊的「干擾」；依照柏拉圖的說法，假使人類以其感官經驗為真理，便註定只存在意見和無知的生活中，只有從不全然的物質世界淨化出來，進入以心靈之眼深思而得的理念世界，才能得到真知；因此所有的知識是經驗的回憶或回想，我們的心靈存在於「超越天空的天國」中。柏拉...
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黑手
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2.在幕後策劃操縱的人。[例]這件懸案神祕離奇，彷彿有一隻看不見的黑手在幕後操縱。
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簾幕
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窗簾與帷幕。可用以遮陽或隔絕視線。[例]由這裡望去，那棟房子簾幕重重，頗具神祕感。
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宇宙射線
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，導電的現象仍然存在，這顯示有某種放射線進入了容器，而這種放射線的穿透性比任何已知的於射性都強。這種神祕的放射線，科學家做了各種試驗後，最先證實它不是來自陸地，因為海面上也有這種放射線，而且它在白天和晚上都存在，所以也證明它並非來自太陽，將氣球升往高空的過程中，也都有這種放射線。於是科學家把這種無所不在的放射線稱作「宇宙射線」。<註1> 宇宙射線是什麼東西呢？它原是一些原子的粒子，這些射線在地球大氣層外的空間以幾乎與光速同等的速度移動，有些射線就穿透大氣層，進入地球。進入大氣層的射線被稱為「原始宇宙射線」。這...
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月球
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圍繞地球轉動的天體衛星。與地球的平均距離為38萬4400公里。公轉週期27.32日，自轉週期27.32日，赤道半徑1738公里，約為地球的四分之一，引力相當於地球的六分之一。表面凹凸不平，可分為布滿坑洞的明亮高地，以及平坦陰暗的海。本身不發光。只能反射太陽的光。[例]美國阿波羅十一號太空船登上月球，為我們揭開了月球的神祕面紗。 △太陰、月亮
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生物圈
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的失敗也帶給人類很大的震撼，人類若是繼續摧毀維繫地球的自然系統，結果可能產生無法解決的問題，大自然的神祕是人類無法複製的。 *引用相關文獻*<註1>奧斯朋出版編輯群/原著，李千毅/譯者，《圖解生物辭典》，台北市：天下遠見，2006年再版。
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蒙娜麗莎
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義大利畫家達文西的作品之一。為一幅女性半身肖像，以她臉上顯現的神祕微笑著名於世，現陳列於巴黎羅浮宮美術館。
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貓頭鷹博士