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有害生物綜合防治
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指在有害生物的防治上，不單單只使用一種方法，而是結合各種不同的策略加以調配運用，來控制有害生物的族群量低於不致造成重大經濟損失的閥值。有害生物綜合防治的目的是維持物種的多樣化，唯有維持多種不同的作物品系，才不致因為一次有害生物的災害，就造成全部作物的失敗而導致經濟上重大的損失。同時使用有害生物綜合防治可以達到減少傳統上大量使用殺蟲、鼠劑或除草劑等化學藥劑的習慣，而能在農業經營系統中平衡作物生產及有害生物防治，達到生態環境的永續性利用。
使用有害生物綜合防治時，需對當地生態的運作有充分的知識，並謹慎計劃及追蹤對農業影響。農民可採用土壤施肥、輪種、擇期播種、鑲嵌式種植、種植誘引植... |
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［三十三種清代傳記綜合引得］
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［三十三種清代傳記綜合引得］，杜聯喆、房兆楹編，民國21年(1932)北平哈佛燕京學社初版，收入［哈佛燕京學社引得］第9號；民國49年（昭和35年）東京都東方學術研究日本委員會再印本；55年臺北成文出版社影印本；62年臺北鼎文書局影印本。
該書係哈佛燕京學社編纂處採新檢字法編輯的第1種傳記索引，其餘第2-4種按新檢字法編纂之傳記索引，分別為［八十九種明代傳記綜合引得］、［四十七種宋代傳記綜合引得］、［遼金元傳記三十種綜合引得］3書。 該書係匯集33種清代傳記編纂而成的索引：所收各書如下：［清史稿］（列傳之部）、［清史列傳］、［國朝耆獻類編］（初編）、［碑傳集］、... |
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綜合語
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依詞本身的形態變化，如內部或外部屈折、重音等來表示詞和詞之間語法關係的語言。如俄語、拉丁語屬之。
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綜合分類
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綜合分類亦可稱為分析綜合分類(Analytico-Synthetic Classification)或多面式分類(Faceted Classification)。此分類系統依據一些基本概念將主題予以分析成數部分，而這些部分必須依一定的順序加以組合，以顯示某特定資料的主要內容。
早期的分類法已採用綜合分類的觀念，第一個展現層面架構的分類系統是國際十進分類法(Universal Decimal Classification)。阮甘納桑(S. R. Ranganathan)的冒號分類法(Colon Classification)則被公認是最早且最廣泛運用綜合分析技巧的類表。綜合分類... |
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國泰綜合醫院圖書館
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國泰綜合醫院圖書館隸屬於國泰綜合醫院，創設於民國66年(1977)，為一醫學專業圖書館，以服務院內1,000多名員工為主。
至83年，該館之館藏資料，於圖書方面，有6,500餘冊；於期刊方面，新舊期刊共500多種，300多種為現刊；報紙4種；各種視聽資料數百餘件。主要館藏以醫學專業資料為主。 該館現有館員2人，1位工讀生，共3人，兩位館員皆為圖書館學系所畢業之專業人員。 在讀者服務方面，該館為館際合作協會會員之一，提供館際合作之服務；且有各種資訊檢索服務：如Medline、Cancerlit、Nursing & Allied Health-CINA... |
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野村綜合研究所（日本）
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昭和63年（1988年）1月4日，野村電腦系統和野村綜合研究所二社合併為野村綜合研究所，將研究機能和系統機能合併成資訊企業，下設東京研究本部、鎌倉研究本部、系統研究本部、系統諮詢本部、證券系統本部、金融系統第一本部、金融系統第二本部、流通系統本部、技術本部和運用管理本部等10個部門。社長為水口弘一先生，現(1994)有職員總數2,000人，研究人員369人。
該公司其有代表性的委託研究專案者有：(1)海運新市場的開發及技術革新；(2)個人金融市場展望和新市場觀點；(3)改變產業結構的材料；(4)東京大都市圈的基礎結構和都市開發事業的開展；(5)資訊武裝型研究開發；(6)軟體開... |
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綜合哲學
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十九世紀英國實證主義哲學家斯賓塞(Herbert Spencer, 1820~1903)自稱他的哲學為「綜合哲學」，從力學、生物學、社會學等各種學科，集合成一知識體系，稱綜合哲學。其哲學的主要特點在把進化論觀點、經驗主義、實徵主義的不可知論，以及現象論(Phenomenalism)等融合起來，給哲學加上了科學色彩。
斯賓塞認為人只能認識事物的表象，人的認識能力根本無法超越經驗的範圍，也無法認識表象後面的絕對「實在」，他稱這種不可知的、絕對的「實在」為「力」(Force)或「力的恆久性」(Persistence of Force)，是一切認識的來源，所有物質運動以及時間、空間都... |
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百縣農村教育綜合改革實驗區（大陸地區）
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百縣農村教育綜合改革實驗區是大陸當局國家教育委員會於一九八九年提出，旨在為推動農村教育改革和實施「燎原計畫」提供經驗，首先在大陸地區一百一十六個縣（市）建立農村教育綜合改革實驗區的簡稱。
農村教育綜合改革是整個農村經濟體制改革的一項內容。改革實驗是從河北省陽原、完縣、青龍三個貧困縣開始，進而擴大到湖南、山東、遼寧、北京等地的一些縣（市），最後發展為百縣實驗區。其指導思想是從當地的實際情況出發，注重培養當地需要的各種人材，為當地的兩個文明建設服務。基本要求是探索、研究如何實現農業、科技、教育三結合和普通、職業、成人三教統籌，建立具有培養人才和科學實驗、技術推廣、生產示範、經營服... |
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聯合國教科文組織綜合資訊計畫處
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聯合國教育、科學、文化組織（United Nations Educational, Scientific, and Cultural Organization，簡稱 UNESCO），簡稱聯合國教科文組織，依其關心的範圍，共有5個主要的工作領域，分別是(1)教育，(2)科學，(3)文化，(4)傳播和資訊，以及(5)社會和人文科學。
在傳播和資訊方面，負責3個重要的工作項目：(1)推動資訊的自由流通；(2)成立綜合資訊計畫處（General Information Program，簡稱 PGI），以提升各會員國的資訊服務；(3)培育資訊人材，縮小已開發國家和開發中國家間之差距。<... |
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綜合大學（德國）
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德國高等教育有不同程度與不同修業年限的學校。如研究學術性質的大學、培養師資的師範學院、藝術和音樂學院、工業和其他專科學院，各有不同的教育目標和不同的學程。一九六七年國際聞名的社會學家達倫多夫(R. Dahrendorf)受巴符邦教育部的委託，主持了一個〔高等教育整體計畫〕(Hochschulgesarntplan)研究小組，對高等教育改革問題進行討論。根據達倫多夫的看法，大學應該有不同畢業年限，不同性質學院共同合作才能迎合現代社會的新需要。這種從社會學立場提出的主張，頗受到教育界的重視，於是西德若干邦尤其是北威邦一共設立了八個綜合大學。有些城市在原有高等學府之外另設新的學院；最初各學院仍保...
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貓頭鷹博士
貓頭鷹博士