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廠商運用減價、附贈物品等各種方法,刺激消費者對產品產生購買意願。
    
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所耗費的錢財開。《通俗常言疏證.貨財.花》引《願體集》:「向之繁文縟節,轉眼皆空,今之典借花,俱成實累。」也作「花消」。
金窟     
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大量花費金錢的地方。多指冶遊的場所而言。如:「賭城拉斯維加斯堪稱為世界上著名的金窟。」
魄散     
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比喻非常驚恐害怕。《紅樓夢》第三二回:「襲人聽了這話,嚇得魂魄散。」也作「魂飛魄散」。
學校行     
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學校行(SCHOOL MARKETING)目錄1 定義2 內容說明3 關鍵字4 參考資料 定義近年來隨著學生人數不斷的減少,以及教育市場化潮流的衝擊,使學校招生越來越困難、競爭越來越激烈。一時之間各種「拉家長」、「搶學生」的手段紛紛出籠,而對於那些地處重疊學區或瀕臨被整併的學校,其招生更是無所不用其極,除了登門拜訪外,甚至必須送禮砸錢。教育行,這個出現還不是很久,發展也還不是很成熟的學科,在超級競爭的時代下,很快的就竄升成為時下最夯的學科,而「...
玉沉     
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傳統多以香、玉指稱女子。「香玉沉」比喻女子死亡。《群音類選.官腔類.卷一五.玉盒記.沙將逼柳》:「他怨悠悠香玉沉,亂紛紛碎滴珠囊迸。」也作「香消玉碎」、「香消玉損」、「香消玉殞」、「玉碎花」、「玉碎香消」、「玉碎香殘」。
    
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將產品集中,再運載到各地去售。如:「惟有健全的產制度,才能杜絕中盤商的利益壟斷。」
學校行的功能     
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學校行的功能(SCHOOL MARKETING FUNCTIONS)目錄1 定義2 內容說明3 關鍵字4 參考資料 定義現在該來談談最現實的問題了,教育機構進行行到底可以有哪些好處呢?從行的觀點來看,如果實行學校行的好處或價值不夠高的話,那的確很難說服過慣安逸生活的學校成員,願意一頭栽進起伏不定...
瓦解冰     
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比喻崩潰、分裂或失敗、離散。《舊唐書.卷五三.李密傳》:「於是熊羆角逐,貔虎爭先,因其倒戈之心,乘我破竹之勢,曾未旋踵,瓦解冰,坑卒則長平未多,積甲則熊耳為小。」唐.劉商〈姑蘇懷古送秀才下第歸江南〉詩:「瓦解冰真可恥,凝豔妖芳安足侍?」也作「瓦解冰泮」。
    
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收回並取消證明文件。如:「他違規駕車,以致被吊執照。」
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