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悶聲不響     
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不出任何聲音。如:「他悶聲不響,看來是真的生氣了。」「不想再作辯白,他悶聲不響地轉頭就走。」
逃學兒童     
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Scheafer&Millma解釋所謂的逃學,是指學童沒有任何正當的理由,未經家長、教師同意,或未辦理請假手續,於上課時間,任意離開學校一段時間而言。逃學是一種不上學的行為。但不上學不完全是逃學,有的是屬於「拒學」。兩者的表面行為相似,都是不上學,不到學校。但在心理狀況方面卻是不同的,逃學是由外在因素造成,似乎有合理的理由,如討厭老師、不滿學校等,學生有表現上學的可能性,但缺乏上學的意志,分類上屬於行為問題,常與不良行為相關聯。而拒學多半是內在心理的困擾,其發生的原因可能不合理或不明確,帶有強迫性的傾向,涉及精神...
鐵定     
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必然、肯定。如:「我敢說他鐵定會來。」、「這是鐵定的事實,任何人都無法抹煞。」
不露聲色     
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不將內心感情流露出來。形容鎮靜、沉著。如:「他一點都不露聲色,好像沒發生任何事一般。」也作「不露神色」。
惠施五車     
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此處所列為「學富五車」之典故說明,提供參考。惠施是戰國時代的思想家,主張任何事物都要循名責實,是名家的代表。名家事事計較邏輯的態度和主張超脫逍遙的莊子有頗大的出入,所以莊子常藉惠施來作反面的例子。莊子說惠施讀過的書雖可以裝五輛車之多,學問淵博,知識豐富。但也弄得思想龐雜,說的道理並不適切。後來,「學富五車」這句成語就從這裡演變而出,形容人書讀很多,學識廣博。古人以簡牘寫書,能裝滿五輛車,數量確實不少,但這裡的五車未必實指,只是用來喻指書的數量很多的意思。
北埔事件     
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20名,從新竹趕來北埔鎮壓。蔡清琳率腦丁、隘勇、土著約200多人,工道具新竹10里的水仙崙,沒有見到任何清兵,卻遇上了日軍和日警。蔡清琳等人一見日軍湧到,立刻倉皇潰散,退入山區。原住民知道受蔡清琳的欺騙,心有不甘,在逃回山區後,趁蔡清琳睡覺時將其腦袋砍下。日軍攻入隘勇線,當場被日軍槍殺的有81人。日軍搜捕餘黨,總共搜捕一百多人。同年12月13日,在北埔臨時法院開庭審訊,除領導人蔡清琳已經被殺外,有9名幹部被處死刑,其餘97人被判行政處分,結束這場虛幻的暴動。 關鍵字中文關鍵字:泰雅族英文關鍵字:Atayal 出處李筱峰/...
共和制     
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之原則一、禁止世襲共和國的元首必須要由全體人民直接或間接選舉產生,不可由前任元首逕行指定繼承者,或因任何與前任元首之親屬關係而繼任之情事。如我國之國家元首係由人民直接選舉而產生。二、有限任期共和國的國家元首係透過全體人民直接或間接選舉產生,與君主國之國家元首不同,並非終生職,而有其一定之期限。三、須負責任君主國的國家元首在國家法律上不需負擔任何責任,即有所謂「The king can do no wrong」的說法。而不同於君主國,共和國的國家元首...
徙薪曲突     
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宣帝並沒有採納他的意見。後來霍氏果然因陰謀造反遭到滅族,所有鎮壓有功的人都受到獎賞,只有徐福沒有得到任何表揚。有人便替徐福打抱不平,上書給皇帝說:「有一戶人家的灶,煙囪是直的,旁邊又堆著柴火。客人看見了,便勸那家的主人把煙囪改成彎的,然後把柴火移開,以免發生火災。但是主人並沒有採納他的建議。後來,那家果然因此發生火災,鄰居都趕來救火。火災撲滅之後,主人為了表示感謝,便擺設宴席,招待那些幫忙救火的人,唯獨沒有邀請最先提醒他預防火災的客人。如果他一開始就接受那位客人的建議,做好預防措施,也就不會發生火災,所以他最應該感謝的,其實是那位客人。相同地,如果皇上接納徐福的建議,事先壓制霍氏,那麼朝廷也就...
肉食性動物     
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目錄1 肉食性動物(carnivore)1.1 狼1.2 鼬科動物1.3 關鍵字1.4 參考書目 肉食性動物(carnivore)肉食性動物指的是任何以肉為食的動物。但若就狹義來說,可以說是專以鮮肉為食的動物。肉食性動物包含犬、狐、熊和貓,以及其他小型肉食性動物,例如浣熊、水獺。雖然這些肉食性的哺乳動物之間區別很大,但還是有很多相似的地方,這一類的哺乳動物大約有兩百四十種,分布在世界各地。像是牠們都非常靈敏,牙齒結構很適合吃肉。最前面的門齒小,其後的牙齒是尖尖的犬齒,能夠緊緊地咬肉,長長哦裂齒就好像鋒利的剪刀,能夠嚼碎,...
蒙田     
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的記憶而已。2.實物經驗重於文字記憶,而自然界就是獲取實物經驗的最基本來源。(二)教學內容與方法1.任何的學習活動,必須徹底為之2.學習的活動、知識的形成,理性不能讓權威取而代之(1)知識以理性作為最後的判斷,不應訴諸於權威。(2)蒙田說:「在權威的教學方式下,知識則成為被動的、消極的。」3.閱讀是在引發理性,而非堆積記憶閱讀不是增加記憶的材料,而是鍛鍊個人的記憶。4.重視遊戲的價值及體育的價值這些外在行為與社會的行為和諧,跟身體的訓練與心靈的訓練同時進行。吾人所教育的是一個人-全人教育(德智體群美)。5.貶低書本的價值...
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