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總體戰     
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運用全國的人力和資源從事作戰的戰爭型態。總體戰的思想源自十九世紀普魯士的克勞塞維茨,他強調戰爭須著重於完全摧毀對方力量。二十世紀時德國的魯登道夫亦倡導此一理論,以為全民的一切生活,均為戰爭行為的一部分。總體戰必須在政治、經濟、心理、軍事、各方面密切配合,有效的編組與運用,以爭取完全勝利。
相簿     
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存放相片的簿本。如:「相簿內的透明膠膜,可有效保護相片避免受損。」
科學實證時期     
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(F. W. Taylor, 1856-1915)科學管理學派主張運用科學方法來管理組織及員工,才能有效提高績效。 行政管理學派(Administrative Management School)代表人物:費堯(H. Fayol, 1841-1925)行政管理學派主張任何行政的進行應兼顧計畫、組織、指揮、協調、控制這五項歷程。 科層體制學派(Bureaucratic Model School)代表人物:韋伯(Max Weber, 1864-1920)科層體制學派認為組織依循合法化、法制化、層級化的理想模式,便能做出最理性...
教學經營     
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和技能。然而,如何才能做好教學經營的工作呢?Slavin(2005)研究發現,一位好老師必須能夠完成有效教學所涉及的各項任務,而不僅是具有學科內容知識或擁有熱忱、熱情以及關懷就可以達成目標。易言之,教師除了能夠精熟必要的教學技巧外,還需要擁有目的性(intentionality)的意向,他們經常思考要將學生培養成什麼樣子,以及如何能達成此目標。綜言之,一位好的教師,其念茲在茲的,是如何做好教學經營,讓學生的潛能得以開展,確保學生能在溫馨的班級生活中學習,快樂活動中成長。當然,欲達成此目標,教師理應把握重要的教學原則並落實...
學校行銷     
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o customers)」。這一個簡單的定義道出了當時行銷的主體是生產者,而行銷活動最重視的便是如何有效的將所生產出來的產品和服務「傳遞」給消費者。雖然從1935年後的五十年間,美國行銷協會也曾一再的檢視這個定義的適用性,並且有好幾次想要修改這個定義,但是最後還是認為這個定義最合乎當時行銷學的概念和實況而加以保留。「學校行銷是由學校運用各種環境分析及策略組合來順利達成對交易雙方具有價值的產品交換過程,以滿足學校、學生、家長、以及整體社會的利益。」學校行銷的基礎在於對市場環境的了解,而所謂的市場環境則包含學校內外部的競爭和...
學習環境的營造     
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目錄1 一、內涵2 二、內容與原則3 關鍵字4 參考資料: 一、內涵在開放教育思潮的引導下強調教育的本質是為了孩子量身訂做適合孩子的學習;教育的理想在於引導孩子能夠在快樂的學習中,充分的發會潛能。在有限的教室空間裡如何落實「體貼教育」,「心靈開放」的教育理念,達到真正「有效的學習」;如何建立一個充滿人性的教室王國(人文主義的精神)使發揮最大教育的效果,成為教室環境設計的課題。所謂的「班級環境」包括了有形的物質環境和教室的情境布置。一位有效能的班級經...
早期療育運作     
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早期療育運作(Early intervention operations)目錄1 定義2 內容說明3 關鍵字4 參考資料 定義特殊幼兒及其家庭的需求往往是具有多面性的。他們常需要來自於醫療、教育、社會福利等不同單位的協助。提供整合、協調的早期療育服務已是當今的趨勢。因此,相關的專業服務團隊如何有效的整合運作,一直備受關注。 內容說明目前常見的專業團隊合作的模式,大致可分為多專業團隊模(multidisciplinarymodel)、專業間團隊模式(interdisciplinarymodel)、與跨專業團隊模式(tran...
教學一般模式     
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為學生起點行為的判斷,即為學前評估。接下來教師可設計適性的教材,運用適當的教學方法、策略,指導學生做有效的學習,就是教學活動的安排。最後教師要透過教學評量,了解學生學習後的改變情形,以及了解自我達成教學目標的程度。
教師自評     
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教師自評(Teachers' self-assessment):目錄1 定義2 內容說明3 參考書目4 關鍵字 定義教師自評係一種有效的教師評鑑方式,因為唯有教師自己本身,才能對自我的教學表現做最實在且最深刻的了解和反省。教師可針對「教師自評表」二個教學層面和九個教學指標上的表現,進行分析,自我覺察教學上的優、缺點,發現可以成長的空間。如果想藉助另一雙善意的眼睛,則請評鑑者觀察自己的教學行為,進入階段二的教學觀察。 內容說明如果教師進行自評之後,從自評表上了解自己需要成長之處,如「教師上課的過程中或結束前,未能適時將該節...
注意力不足過動症     
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注意力缺失與過動障礙(Attention-Deficit/Hyperactivity Disorder, ADHD)。根據研究指出,ADHD患者78.8%來自於遺傳,ADHD患者大腦分泌的多巴胺和正腎上腺素量相較於一般人偏低,無法有效篩選進入大腦中的訊息,因此造成注意力無法集中,也缺乏行為控制的能力,進而產生過動及衝動的症狀。我們可以從大腦掃描發現,一般成人大腦與患有ADHD卻從未接受治療的大腦有所不同,ADHD的葡萄糖代謝活性相對於一般人低。依據統計資料,台灣地區約有5%-7%的學齡兒童患有ADHD,即台灣約有20多萬...
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