:::
共 1013 筆資料，
每頁顯示
筆資料
縮小搜尋結果範圍
適用年級
媒體形式
排序方式：
關鍵字 |
搜尋次數 |
關聯性
:::
你是不是要搜尋以下結果
|
調高和寡
瀏覽人次:0
收藏人次:0
宋玉應是屈原的一個後輩，曾向屈原學習，但因出身寒微，而致仕途蹇困。有一次楚襄王對宋玉說：「我聽到許多有關於你的不好傳言，是不是因為你的言行舉止有不端正的地方呢？」宋玉擅長言論，馬上就說：「請大王先寬恕我的過錯，讓我先講一段故事。」楚襄王答應了，於是宋玉便說道：「有一個外地的歌者來到了郢都，在市集中唱著下里、巴人這些通俗的歌曲，一開始跟著他一起唱和的人有數千人之多；後來他改唱陽阿、薤露等比較不俗的歌曲，跟著唱和的人就只剩下數百人；等到他唱起陽春、白雪這種高妙、優雅的歌曲，又夾雜著許多高難度的技巧，國中能夠一起唱和的人就寥寥無幾了。這不是因為歌者唱得不好聽，而是因為曲子愈高雅，能夠跟著唱和的人也就...
|
|
寒流
瀏覽人次:0
收藏人次:0
2.較流經地區海水溫度為低的洋流。發生的原因與當地的海水密度、風的推動和大洋盆地形狀都有關係。常見的寒流如親潮。
|
|
案件
瀏覽人次:0
收藏人次:0
有關法律訴訟或違法事件的通稱。[例]這樁槍擊案是近幾年來的重大刑事案件之一。
|
|
篩檢與轉介
瀏覽人次:0
收藏人次:0
一的目的，即是要將轉介前來接受篩檢的嬰幼兒，分成具有發展遲緩或障礙危險與不具發展遲緩或障礙危險兩種。有關有效篩檢應表現的特質、負責篩檢單位、篩檢重點等，將分別說明如下：1.有效篩檢的的特質特殊幼兒的篩檢是一項相當龐大的全國性作業，有效篩檢應表現的特質理應為參與篩檢工作者所周知。Hanson & Lynch（1995）曾提出示範篩檢作業應遵循的準則。2.負責篩檢單位理想的篩檢工作應強調單位間的合作。以特殊幼兒的問題性質而言，負責篩檢的單位似以醫療院所居多。因此醫療院所不管是公立或私營，只要有機會接觸六歲之前，特別是...
|
|
火星
瀏覽人次:0
收藏人次:0
谷(水手谷)和火山構造。(註1)1976年，美國的海盜號探測器在火星成功著陸，並進行了和生命及有機物有關的實驗。但沒有找到生命的存在。(註2)1996年，在南極發現的火星隕石中據說找到了生命的痕跡。但是對於這個痕跡是否真為生命體所留下的，目前還沒有定論。(註2) 關鍵字中文關鍵字: 火星英文關鍵字: Mars 參考書目註1:新世紀太空百科全書，希瑟‧庫柏，尼傑‧漢貝斯特著，王原賢，鄒佩珊，陳心維，陳英傑翻譯，貓頭鷹出版社，2000年9月26出版。註2:新世代基礎科學講義，左卷健男執筆，謝銘玉，馬彥榮譯，初版，台北縣汐止市...
|
|
水部
瀏覽人次:0
收藏人次:0
職官名。掌管有關水道的政令。魏時尚書設有水部郎，隋朝則設水部侍郎，至唐乃隸屬於工部，為工部四司之一。
|
|
質數
瀏覽人次:0
收藏人次:0
數字，其因數街只有1與自己本身。對於此類特殊的數字類型，許多數學家都對其加以研究，探究質數之間是否具有關聯性，或者規律的循環，但可惜的是，質數為一個不規律地出現狀態，因此想探究質數只能慢慢利用篩檢的方式，來尋找出質數為何。 篩檢法所謂篩檢法為埃拉托斯特尼斯所想出來，是一種尋找質數的方法之一，但此方法較費時費力，但優點是透過此方法，較不容易漏找質數，而能較有把握的找出質數有哪些。首先此篩檢法需先準備一張寫著1至100的數字，接著找出2的倍數、3的倍數、5的倍數、7的倍數，並且在此些倍數上做記號，標明其有倍數的因數而非質數，...
|
|
甲狀腺
瀏覽人次:0
收藏人次:0
、呼吸、脈搏加速，因而發生體重減輕，容易緊張，情緒失常等。(註1) 產生病症(註2)甲狀腺與新陳代謝有關，當分泌過多時造成甲狀腺毒症，患者處於高代謝狀態，亦有神經質、情緒不穩定、怕熱、皮膚多和、手指輕輕顫抖、脈搏加快及心悸的感覺，且胃口增加但體重減少。如果分泌不足時，它的影響可分為嬰幼兒型及成人型。1. 嬰幼兒型:又稱呆小症，患者神情呆滯、智力發展受阻，身體的生長發育也受到影響，生殖器官發育不成熟，基礎代謝率變低，所以會有呼吸困難、嗜睡等症狀，並會因黏液性水腫而引起舌頭肥厚而造成餵食困難、頸項粗短、聲音沙啞、下肢短小便秘...
|
|
黃宗羲
瀏覽人次:0
收藏人次:0
能發生的。黃宗羲發現《春秋》中記載的兩次比月食都是「前食而後不食」，並論證了《春秋》中魯襄公二十四年有關月食的記錄是錯誤的，而魯莊公十八年三月日食記錄是可靠。黃宗羲用曆算的方法對武王伐紂的確切年代進行了探討，寫有《歷代甲子考》。他重新推算了孔子的確切生辰日期，並論證了周正建子和周曆改月。【數學】黃宗羲在有限性、無限性的觀念認識上亦有所建樹。他數學上糾正了朱熹《壺說書》中的相關錯誤。分析了明朝流行的算盤和《數術記遺》中記載的計算器的區別。他對鄉射侯制進行了詳細數學分析。黃宗羲亦對中國和西方數學進行了平行比較，但由於時代的局...
|
|
教師角色
瀏覽人次:0
收藏人次:0
教師角色(Teacher’s Role)「角色」是大眾對某個特殊地位或社會位置之團體或人的期望，「教師角色」則是教師在社會地位及其所在社會位置有關的責任、標準與權利，這些社會期望就構成了教師角色。每個角色都有其角色夥伴，每個角色夥伴對該角色有些期望。以教師角色而言，其角色夥伴包括了學生、同事、首長、政府人員、及家長等等，都影響了教師在社會中的期望。近來九年一貫課程綱要的改革改變了傳統教師的角色。教師從過去學校課程被動的接受者，轉變成學校本位課程的發展者。從教科書知識的傳遞者，轉變成自編教材、重寫文本權威的教學者。從被動接...
|
 曾經查過此詞彙的人也經常查詢以下字詞： |
貓頭鷹博士