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另外     
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除此以外。《儒林外史》第五二回:「老哥如不見信,我另外寫一張包管給你。」《文明小史》第五二回:「把房間裡地下的水收拾乾淨,許另外謝他錢,僕答應。」
海底擴張學說     
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地殼,指位於海底的玄武岩質地殼。台灣附近的海域有菲律賓板塊與太平洋板塊。花東縱谷就是位於菲律賓板塊與亞板塊交界處。2. 按照岩石的特性,板塊可以分為海洋板塊及大陸板塊,有些由海洋板塊及大陸板塊共同組成像是南美洲和大西洋板塊。科學家估計,地球是由20幾個大小不同的板塊所組成,其中主要的六大板塊為亞板塊、美洲版塊、太平洋板塊、非洲板塊、南極板塊及印度洋澳洲板塊(又稱印澳板塊)。 關鍵字中文關鍵字:海底擴張學說英文關鍵字: sea-floor spre...
形上學     
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,邏輯實證論否定形上學命題的合法性。二十世紀認知科學也是以唯物論作為其形上理論的預設。十八、十九世紀洲唯物論得力於科學的發展、笛卡兒之心物二元論、及洛克之感覺論。主觀觀念論者巴克萊(George Berkeley)更是徹底的反對以物質為宇宙之本體。形上學家有以精神與物質同為宇宙本體且相互獨立存在的二元論理論。斯賓諾莎(B. deSpinoza)發展為泛神論形上學體系。斯氏主張精神物體之上有一實體,具無限屬性,為「能產的機械論之主張,在人類意志問題上主張決定論或必然論。笛卡兒及斯賓諾沙之機械論。 關鍵字中文關鍵字:形上學...
排球     
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排球運動首先傳入加拿大、古巴、巴西等國,第一次世界大戰(1914~1918年)期間傳入法國、義大利等洲國家。第二次世界大戰後,東國家排球運動技術水平長期居世界領先地位,洲各國從一開始接觸的就是6人制排球,因此技戰術水平得以長久領先。排球運動傳入亞洲始於1900年的印度。1913年第一界遠東運動會把排球列入正式比賽,由於當時規則尚不完善,亞洲各國的排球運動經歷了16人制、...
課程設計     
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模式」(objectives model)或「工學模式」(Technological model)(用生,民88)例如:泰勒模式、惠勒模式(Wheeler)及凱爾模式(Keer J.)均屬目標模式(司琦,民80)。過程模式: 課程的設計,偏重以教育方式(manner),而非教育目標為導向的過程,稱為課程設計的「過程模式」或「歷程模式」(process model)(司琦,民80,P.212)。此模式由史點豪(L. Stenhouse)倡導,他認為課程領域的重點,若集中在知識與理解力部分,則確定程序原則合理地設計課程,總...
現代性     
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的每一個角落。二、 資本主義資本主義乃是以市場利益為優先的商品生產及交換體系,其源自於15世紀末的西,而透過貿易逐漸擴張,來到工業革命的大量機械化後,資本主義的影響層面變得更廣、滲透社會生活的程度也大幅加深。三、 都市化生產力的大增和生活條件的改善造成死亡率下降,人口開始大量增加,而工業革命也正好需要大量人力的投入,於是人口開始自農村移往都市,造成大量的都市化。四、 工業化工業革命所帶來的機械生產,使人類使用效率較高的器具和方法,大量增產食物,也使生活所需物資需受大自然影響的程度大幅降低。五、 科層制大量生產的模式也帶...
趨向     
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1.傾向。如:「近來東政情有向民主邁進的趨向。」
貝莉嬰幼兒發展量表     
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貝莉嬰幼兒發展量表(Bayley Scale of Infant Development)1960至1970年代的美先進國家,因為對心智發展遲緩兒童的教育很重視,於是掀起一股嬰兒測驗熱潮,另一方面,當時對適應困難兒童的特殊教育計畫,也日益盛行。因此,在這些環境氛圍之下,一些新的測驗相繼問世。貝莉嬰幼兒發展量表,是由貝莉與其研究團隊,在美國柏克萊大學以嬰幼兒及學前兒童為對象,經過長期研究並且部分採用葛雪爾嬰幼兒發展量表而編製的。貝莉嬰幼兒發展量表,對評估2個月至2歲6個月的幼兒發展狀態,提供心理量表、動作量表以及嬰兒行為...
鎖國政策     
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德川家康死後,其子德川秀忠擔任幕府將軍,直到1623年。他延續其父迫害基督徒的政策,且首開逮捕、處死洲傳教士的先例。歷代幕府將軍因為懼怕外國人入侵或滲透而迫害基督徒,德川秀忠的繼承者德川家光(1623年~1651年)的做法變本加厲,陸續將所有的傳教士和大部分的商人逐出日本。在禁教的同時,還嚴格限制與外國的關係。日本人不許出國旅行,在國外的日本人也不許回國,還禁止建造大型遠洋船隻。只有中國人和荷蘭人可以繼續在中國居住和經商;與朝鮮的貿易也仍然持續著。這種政策被稱為「鎖國政策」。而鎖國政策也保持了日本的穩定和統一。幾個世紀...
聯合國教科文組織     
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於德國波昂。旨在加強與升級會員國在技術與職業教育培訓能力,同時也具備技職培訓機構的世界網絡功能。8.洲高等教中心(CEPES)洲高等教中心(European Center for Higher Education, CEPES)於1972年成立,設立於羅馬尼亞布加勒斯特。主要任務是提升洲地區(尤其是中
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