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侍子
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2.侍奉雙親的兒子。唐．于鵠〈送遷客〉詩二首之一：「白頭無侍子，多病向天涯。」唐．張籍〈寄衣曲〉：「高堂姑老無侍子，不得自到邊城裡。」
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陪堂
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2.出錢供給寺院日用花費。《警世通言．卷一一．蘇知縣羅衫再合》：「鄭夫人將隨身簪珥手釧，盡數解下，送與老尼為陪堂之費。」《石點頭．卷三．王本立天涯求父》：「眾僧道：『然則隨身帶得幾多銀兩，好到本寺陪堂？』」
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俏倬
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風流俊俏。《董西廂》卷一：「教惺惺浪兒每都伏咱，不曾胡來，俏倬是生涯。」元．無名氏《百花亭》第三折：「香閨繡閣風流的美女佳人，大廈高堂俏倬的郎君子弟。」也作「俏簇」。
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情報員
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從事情報工作的人。如：「深受○○七電影的影響，他對情報員生涯十分憧憬。」
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鴻洞
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2.相連無涯的樣子。《文選．王襃．洞簫賦》：「風鴻洞而不絕兮，優嬈嬈以婆娑。」
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擁鼻吟
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晉代謝安有鼻疾，作洛生詠時，聲音低沉而濃濁，時人喜愛，或用手掩鼻來仿效。見《晉書．卷七九．謝安傳》。後泛指吟詠或朗讀。唐．唐彥謙〈春陰〉詩：「天涯已有銷魂別，樓上寧無擁鼻吟。」宋．陸游〈舟中感懷三絕句呈太傅相公兼簡岳大用郎中〉詩：「夢筆亭邊擁鼻吟，壯圖蹭蹬老侵尋。」
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九年一貫課程
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；九十三學年度全面實施。其內涵包含培養學生「基本能力」，即「了解自我與發展潛能，欣賞、表現與創新，生涯規劃與終身學習，表達、溝通與分享，尊重、關懷與團隊合作，文化學習與國際理解，規劃、組織與實踐，運用科技與資訊，主動探索與研究，獨立思考與解決問題」等十大能力；其「學習領域」包括 「語文、健康與體育、社會、藝術與人文、數學、自然與科技及綜合活動」等七大學習領域。
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捏怪
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矯揉造作，故作痴呆，裝成怪樣子。《景德傳燈錄．卷二八．漳州羅漢桂琛和尚》：「汝還會麼？若不會，莫向意根下捏怪。」宋．壽涯禪師〈漁家傲．深願弘慈無縫罅〉詞：「茜裙不把珠纓蓋，特地掀來呈捏怪。」
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錦帆
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1.色彩鮮明的船帆。唐．杜甫〈送王十五判官扶侍還黔中〉詩：「大家東征逐子迴，風生洲渚錦帆開。」唐．李商隱〈隋宮〉詩：「玉璽不緣歸日角，錦帆應是到天涯。」
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猧兒
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小狗。唐．王涯〈宮詞〉三○首之一三：「白雪猧兒拂地行，慣眠紅毯不曾驚。」
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貓頭鷹博士