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齘
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參差不密合。《周禮．冬官考工記．函人》：「舉而視之，欲其豐也；衣之，欲其無齘也。」唐．賈公彥．疏：「釋曰：『人之齒齘前卻不齊，札葉參差與齒齘相似，故以齘為喻。』」
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滂沛
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3.形容氣勢盛大充沛。《文選．陸機．文賦》：「函綿邈於尺素，吐滂沛乎寸心。」
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彯
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2.棄。《文選．袁淑．效曹子建樂府白馬篇》：「彯節去函谷，投珮出甘泉。」
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身心障礙及資賦優異學生鑑定原則鑑定基準
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身心障礙及資賦優異學生鑑定原則鑑定基準目錄1 沿革2 條文章節3 關鍵字4 參考資料 沿革中華民國八十七年十月十九日教育部台八七特教字第八七一一五六六九號函發。中華民國八十八年三月五日教育部台八八特教字第八八零二一四四四號修正。 條文章節第1條本鑑定原則鑑定基準依特殊教育法施行細則第二條規定訂定之。第2條各類特殊教育學生之鑑定，由各直轄市、縣(市)政府「特殊教育學生鑑定及就學輔導委員會」(以下簡稱鑑輔會)負責相關事宜。各類特殊教育學生之鑑定，應採多元評量之原則，依學生個別狀況，採取標準化評量、直接觀察、晤談、醫學檢查或身...
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眉飛目舞
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此處所列為「眉飛色舞」之典源，提供參考。 ※清．梁章鉅《浪跡叢談．卷二．少穆尚書贈聯》時陝、甘捐輸之事，少穆尚書主之，余作手函懇其照拂，捐事已成，少穆復書相賀，中有「喆嗣以二千石洊登通顯，臺端以八十翁就養湖山」云云，余謝不敢當，而心豔其語，囑少穆就此演成長聯，將懸挂於武林寓齋，以為光寵。甫踰月，少穆果手製二十八字長聯見寄，並綴以長跋，詞翰雙美，感愧交并。時方輯錄《楹聯餘話》1>，得此又增一美談，不禁眉飛色舞也。句云：「曾從二千石起家，衣缽新傳賢子弟；難得八十翁就養，湖山舊識老詩人。」 〔注解〕
(1) 《楹聯餘話》：書名。清人梁章鉅著，中收有許多名家之作。楹聯，懸於門旁或柱子上的對聯。楹，音...
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專當一面
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退兵至下邑。軍隊停止行進後，劉邦從馬背上一躍而下，氣憤地對張良說：「如果有人能幫我出這口氣，我願意把函谷關以東之地給他。你認為誰可立此功勞？」張良回答道：「九江王英布原是楚的悍將，而且與項羽向來有嫌隙，另外彭越與齊王田榮也正準備起兵反項羽，所以英布與彭越二人應該願意做這件事。至於您自己所領的將官中，我看唯獨韓信可以受託付，承擔這樣的大事。如果您要分地，分給這三個人，他們應該可以助您攻下楚國。」劉邦聽了之後，便設法使這三人為他征戰，他們果真也立了大功。而當時張良給韓信的評語是：「可屬大事，當一面。」後來「獨當一面」這句成語就從這裡演變而出，用來形容某人可以獨力擔當某一方面的重任。
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素書
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1.信函。《文選．古樂府．飲馬長城窟行》：「長跪讀素書，書上竟何如。」
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訓纂篇
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書名。漢揚雄撰，是關於文字的書。全書斷六十字為一章，共三十四章，計二千零四十字。今已亡佚。《玉函山房輯佚書》收有輯佚本。〈說文解字序〉：「黃門侍郎揚雄采以作訓纂篇，凡倉頡已下十四篇，凡五千三百四十字。」清．段玉裁．注：「此謂漢初倉頡篇衹有三千三百字也。……此謂雄所作訓纂，凡三十四章，二千四十字。合五十五章，三千三百字，凡八十九章，五千三百四十字也。」
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雪中贈襦
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本指南朝齊謝朓在大雪中，將自己的短襖送給江革的故事。見《淵鑑類函．卷三七四．服飾部．襦四》。後用以比喻在人危難時伸出援手。如：「您雪中贈襦之情，我此生此世永難報答。」
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瀝血叩心
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比喻費盡心血，極盡辛勞。南朝梁．元帝〈與諸藩令〉：「一丸之土，可封函谷，半紙之翰，能下聊城，而不以富貴為榮，不以妻孥為念。瀝血叩心，枕戈嘗膽，其何故哉？」也作「嘔心吐膽」、「嘔心瀝血」。
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貓頭鷹博士