跳到主要內容
:::

教育百科logo

:::
665 筆資料,
每頁顯示 筆資料
縮小搜尋結果範圍
適用年級
媒體形式
::: 你是不是要搜尋以下結果
    
瀏覽人次:0 收藏人次:0
髮結、髮髻。晉.干寶《神記》卷七:「兵士以絳囊縳紒。」
詩箋     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
2.用來寫詩的紙張。《儒林外史》第五一回:「衙門內出你的詩箋,上面一派阿諛的話頭,是你被他買囑了做的。」
印光法師     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
行出版,社會各界深為欽敬,始漸知其名,知道有這樣一位別號「常慚愧僧」的和尚。應佛教僧俗要求,徐蔚如又集了法師的信函,文稿篇,出版了《印光法師信稿》、《印光法師文鈔》。大師的文章,不僅佛理深邃,而且文辭典雅,條理清晰,深入淺出,為人們爭相傳誦。仰慕大師高行的善男信女愈來愈多,有的到普陀山請求皈依,有的遠途馳函寄呈法師,請賜法名,求開示。此後印光法師頻頻至上海、蘇州、揚州等地校印經書。於一九一九年在上海會晤簡玉階兄弟(南洋兄弟煙草公司創始人),為之詳細解說淨土法門,簡氏兄弟乃從此發心皈依佛門淨土宗,以後又將其私宅南園施贈予...
藎篋     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
草編的箱子。唐.元稹〈遣悲懷〉詩三首之一:「顧我無衣藎篋,泥他沽酒拔金釵。」
互動與互創學習     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
只屬於此學習社群裡,並非對所有學習者都一樣的。學習社群可以利用網路作為社會互動的媒介,在此進行溝通、尋、紀錄、分享、觀摩等重要的學習步驟,而網路可以協助社群成員進步同步、非同步的溝通,也可以促進各種尋,不論是尋求它人協助或尋求知識。而電腦的強大資資料儲存功能,更使老師或同學能透過網路大量紀錄互動資料或鉅細靡遺的學習過程;同儕可以網路學習環境來分享知識與學生作品,彼此觀摩學習方式與成果,踏在別人肩膀上就可以將眼光放得更遠。在互創方面,網路互動除了...
韓朋鳥     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
由韓朋夫婦精魂所化成的鳥。戰國時韓朋為宋康王臣子,妻美,為康王所奪,韓朋怨而自殺,妻亦隨之。康王大怒,命兩塚相望,隔夜塚上長出梓木,樹上常棲二鳥,交頸悲鳴,或以為乃韓朋夫婦所化。見晉.干寶《神記》卷一一。
鉤索     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
鉤,用言語誘逗人。索,從無罪中尋過失。鉤索比喻設下圈套,陷害別人。《醒世恆言.卷二四.隋煬帝逸遊召譴》:「卻只是心懷叵測,陰賊刻深,好鉤索人情深淺,又能為矯情忍訽之事。」
姦細     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
2.間諜。元.紀君祥《趙氏孤兒》第二折:「我差下將軍覬鯡把住府門,檢姦細。」也作「奸細」。
百折不磨     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
此處所列為「百折不撓」之典故說明,提供參考。東漢的橋玄是一位性情剛正,嫉惡如仇的人。他曾揭發陳國相羊昌的惡行,將貪贓枉法的部屬上邽令皇甫禎處死,並上書靈帝彈劾太中大夫蓋升刮民財的罪行。有一次他的小兒子被一群強盜綁架,藉此勒索。守備陽球得到消息立刻派出官兵救援,雖然他們將強盜團團圍住,但是因為害怕強盜傷害橋玄的兒子,不敢有進一步的行動。橋玄知道了,非常生氣地說:「強盜目無法紀,怎麼可以為了我的兒子而縱放呢?」於是催促官兵趕快動手。後來強盜被逮捕了,但他的小兒子也被強盜殺害。由於橋玄敢於挺身與惡勢力對抗,極受當時的人敬重,後來蔡邕為他寫碑,稱讚他「有百折不撓、臨大節而不可奪之風」。這裡的「百折不...
警犬     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
受過特別訓練,能協助警察擔任追蹤、保安、鑑別及毒品索等工作的狗。
貓頭鷹博士
你喜歡貓頭鷹博士嗎

針對貓頭鷹博士的服務你會給幾顆星呢

回到頁面頂端圖示