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埔里小黃紋挵蝶(1282-20721)
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針插
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法雲寺山下(李澤藩)
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Neogurelca himachala sangaica (Butler, 1876)
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三角凹緣天蛾 Neogurelca himachala sangaica 小型天蛾，本屬台灣有兩種，均為台灣最小的天蛾。與另一種凹緣天蛾 N. hyas 的差異主要在後翅，本種的黃色斑呈三角形，凹緣天蛾則否。廣泛分布台灣低海拔地區，主要在晨昏活動。
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民族教育立法（大陸地區）
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民族教育立法是指大陸地區及各民族自治地方的最高權力機關（全國人民代表大會及其常務委員會、各民族自治地方人民代表大會〕為調整民族教育關係，制定、頒布、修改、廢止有關民族教育法律、法規、條例的活動。大陸地區目前尚無獨立的民族教育立法，但在其憲法及相關法律、法規中已有對民族教育問題的具體規定。
一九四九年九月〔中國人民政治協商會議共同綱領〕規定：「各少數民族均有發展其語言文字、保持或改革其風俗習慣及宗教信仰的自由，人民政府應幫助各少數民族的人民大眾發展其政治、經濟、文化、教育建設事業。」一九五二年四月政務院決定，在中央人民政府以及有關各級人民政府的教育行政部門內設立民族教育行政機構... |
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〔中國高等教育〕（大陸地區）
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〔中國高等教育〕是大陸地區由國家教育委員會主辦的教育刊物之一。其前身是一九五三年五月高等教育部創辦的〔高等教育通訊〕（內部發行），一九五六年改名為〔高等教育〕，一九五七年七月停刊。一九六五年十一月教育部創辦〔高教戰線〕，試刊五期後因文化大革命爆發而停刊。一九八二年〔高教戰線〕復刊，一九八六年改名為〔中國高等教育〕。
該刊的基本宗旨和任務是：宣傳政府關於高等教育的方針、政策和工作部署；探討高等教育和中等專業教育改革和發展中的理論和實際問題；總結高等學校和中等專業學校辦學的先進經驗，表彰先進單位和先進個人等。該刊的主要讀者是：各級高等教育行政部門的管理幹部、各級各類高等學校和中等... |
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夏康舞 (2)
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舞蹈、樂曲名。亦作 Ciaconne，義大利文為Ciaccona，西班牙文為Chacona，古英文為Chacony、Chaccon或Chacoon。本為一種熱烈、挑逗性的舞蹈，1600年左右出現於西班牙，當時稱作Chacona；克維多（Quevedo）及其同期作家認為此舞源於墨西哥，但不知是本土性舞蹈或是改良自西班牙舞。此舞本為有傷大雅的舞蹈，十六世紀時此舞漸趨典雅，十七世紀更受法國宮廷歡迎，儼然成為重要之社交舞。此時，此舞節奏緩慢，以3/4拍子演奏音樂，常為舞會之終曲。男女舞者各分兩列，兩組同時起舞，但各有其舞姿。十七世紀的法國作曲家常將此舞曲以連續變奏形式表現，巴赫的小提琴曲「D小調組曲」...
W. G. Raffe《Dictionary of the Dance》1964、《大英簡明百科全書》。
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教育規劃（大陸地區）
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教育規劃係指國家或地區在一定時期按照經濟、社會狀況為教育事業發展的規模、規格、目標和為此所採取的重要措施而制定的計畫。教育規劃通常分為長期規劃（一般為十年以上）、中期規劃（一般為五年計畫）和短期規劃（一般為年度計畫）。教育規劃的主要內容包括：(1)提出國家或地區對各級各類教育發展的要求；(2)規定各級各類學校的布局、發展規模、規格及相應辦學條件；(3)合理而有效地分配教育資源；(4)針對制約教育事業發展的各種因素（如社會政治、經濟、文化、科技、人口等）提出對策；(5)為達到預定目標所採取的途徑和方法。
在大陸地區，總體教育規劃由國家教育委員會的計畫建設司制訂，該司負責五年計畫... |
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兩小時學習制（大陸地區）
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兩小時學習制指大陸地區在職幹部每日兩小時學習的制度。一九四二年二月，中共中央〔關於在職幹部教育的決定〕中指出，在職幹部教育工作，在全部教育中居首要地位，「在情況許可的地方或部門，一律堅持每日兩小時學習制。在情況不許可的地方或部門，學習時間可以伸縮。……把教育與學習看做工作的一部分。在鑑定幹部的時候，學習情況如何應作為鑑定標準之一。」一九五○年十月，中共中央〔關於在職幹部學習問題的通知〕中決定停止強迫每日學習兩小時的辦法。
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阿細跳月 (2)
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舞名。又稱《跳樂》，彝語稱《文斯比》。是彝族支系阿細人、撒尼人喜愛的自娛性民間舞蹈。流傳於雲南省路南、彌勒、邱北等縣阿細人、撒尼人聚居區。因多在月光下圍篝火起舞，故名。據傳，古時彝族以狩獵和刀耕火種維生，為趕節令，常不等樹木燃盡、炭火冷卻，就堀坑播種，因地燙，勞動中不時換腳跳。又傳：古時，犀牛和山羊格，蹄子碰擊石頭出火花，森林頓時變成一片火海，阿細人都在火海裡喪生，只剩下一對青年男女，他們來到被燒過的土地上整地種莊稼，因地燙，他們只好換著腳勞動，以後逐漸演變為舞蹈動作，現在跳此舞時，換腳跳後蹬兩下腳，同時嘴裡發出阿嘖嘖之聲，即是燙著腳和把黏在腳底板上的炭灰抖下來。並形成了換腳跳三步蹬兩下腳的五...
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高等特殊教育（大陸地區）
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高等待殊教育是指對殘疾青年，主要是對視覺、聽覺或肢體殘疾青年所進行的高等程度的教育。大陸地區的高等特殊教育一般分為三種形式：(1)招收殘疾青年進普通高等院校受高等教育。殘疾青年通過與其他青年一起參加全國統一高考，進入高等院校部分適合其特點和能力的專業學習；(2)由部分高等院校專門開設不同教育層次的殘疾人班，對殘疾青年進行高等教育。例如，一九八七年長春大學（原吉林科技大學）分別為盲人和聾人開設的音樂大專班與美術大專班，以及一九八八年山東濱州醫學院開設的肢殘人本科班等；(3)吸收殘疾青年參加全國高等教育自學考試。通過考試者與其他參加者同樣可獲得單科合格證書以至大專畢業證書。
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貓頭鷹博士