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淡水觀音山(陳慧坤)
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兔﹝側面﹞(黃土水)
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鋬把(TMLII5080)
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橙
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〔工業培訓法案〕（英國）
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〔工業培訓法案〕的訂頒，係由於一九六○年代工業發展的升級，英國需要有更高品質與技術之勞工，然而此時國家對勞工之在職訓練卻相當少，且大多是附屬於企業的訓練計畫，因此一九六○年代初期，社會在需要充分就業、勞工技能短缺與海外競爭激烈的背景下，乃要求國家在勞工培訓方面扮演較為積極的角色。
〔工業培訓法案〕主要的內容，係設立工業訓練局(The Industrial Training Boards)負責各工業部門之訓練事宜，並系統地安排靠稅收來支持法定的及自願的培訓活動，此外並要求合理的訓練品質及內容。然而至一九六○年代結束，這些工業訓練局的功用績效不彰，二十七個訓練局所提供之內容也一團... |
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〔民族教育研究〕（大陸地區）
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〔民族教育研究〕季刊是大陸地區公開發行，以學術性和理論性為主的綜合性民族教育刊物，內容以探索民族教育的特點和規律，推動民族教育科學研究，為發展民族教育服務為宗旨。
該刊闢有民族教育理論、民族教育管理、民族教育經濟、民族教育改革、民族教育史、國外民族教育、民族初等教育、民族高等教育、民族成人教育、民族職業技術教育、民族教育動態等專欄。 該刊前身是中央民族學院一九八一年六月創辦的內部交流刊物〔教育簡訊〕。一九八八年二月經國家民族事務委員會批准，更名為〔民族教育研究〕，限國內發行。一九八九年七月經國家新聞出版署同意創辦〔民族教育研究〕，正式出版公開發行，主編單位為中央... |
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〔高等與中等專門教育改革基本方針〕（蘇聯）
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蘇聯〔高等與中等專門教育改革基本方針〕是一九八七年由蘇共中央與蘇聯部長聯席會議決議通過，其主旨在於改革高等與中等專門教育。
為求廣徵意見，該基本方針的草案於一九八六年六月公布，供各方討論；計有一千二百五十萬人參與，收集的意見資料超過二十萬條，經過蘇共中央政治局會議的研究、修正，最後定案前於一九八七年三月公布。 方針中直陳高等與中等專門教育存在著許多弊端，無法配合時代與社會的需要，為加速經濟發展，改革已屬必要。而改革的目的在於提高人力素質以及合理運用人才；為達此目的，改革的方針首重教育、生產與科學三種領域的融合，故按照新的方式建立高等學校，務使學校得與國民經濟各部... |
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大漠孤煙直 (1)
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樂曲。趙季平作曲，劉鳳學編舞。2000年5月由張列指揮台北市立國樂團與新古典舞團於台北市國家戲劇院首演。這齣舞劇係由劉鳳學先編好舞蹈後錄製成錄影帶，再交由趙季平透過舞者肢體變化和節奏運行中的內含韻律配樂。第一幕的六個組合性舞蹈段落採用了多主題呈示的並列寫法，〈第一舞段〉中塤的獨奏部份非常重要。第二幕是戲劇矛盾展開點，也是人性感情充分展現的場次，是全劇的核心，〈悲愴—悼9.21大地震〉，音樂一開始使用了寫實的手法，運用一組打擊樂器的音響組合，來描寫地震的場景，接下來災難後的呻吟，樂句式的音樂動機通過配器的變化多次反覆，這不斷反覆使人似乎感到痛苦在一次次加劇，塤的獨白又一次出現，讓人感到災難中的人...
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馬背學校（大陸地區）
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馬背學校係指大陸地區為游牧地區居民辦學的一種形式，其特點是學校根據牧民生產需要，遂水草而居，隨季節而遷，進行流動教學。課程四季節、忙閒而變動，宜牧則牧，宜教則教。學生人數少，年級多，多採取複式教學。主要學習民族語文和算術。文化大革命期間，提倡隊隊辦學，一隊一校，成為普及牧區小學教育的一種主要辦學形式。教員一般是民辦教師，由生產隊記工分，參加生產隊年終分配，國家給予一定的補貼，教學所需乘畜由生產隊配備，教學用具由生產隊負擔。採取集中、巡迴、分區設點等三種教學形式。教師巡迴教學，一年平均教學時間不到二百天。學生邊學文化，邊參加一些牧業輔助勞動，有升留級制度。每個學生年均實際學習時間較少。由於牧...
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臺灣省及縣（市）教育輔導團
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臺灣省及縣（市）教育輔導團係由省或各縣市優良教師組成，定期巡迴縣市內各國小舉辦教學觀摩，示範或介紹良好教學方法，或研討教學問題。省輔導團成立於民國四十七年(1958)，縣市輔導團則自民國五十三年(1964)起相繼成立。
縣市輔導團每年選定三至六所學校為重點輔導學校，送教育廳核定，而後進行輔導，並推廣至他校。以分科教材研習為例，由輔導團各科輔導員主持，學校教師代表出席，研討教材內容、教學方法及各種教學疑難問題。輔導的科目與方式種類甚多。 |
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成熟證書（德國）
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成熟證書為十九世紀德國中學所頒之證書。普魯士(Prussia)於一七七八年頒布〔中等學校畢業考試規程〕，但因教士反對而未實施，直至一八一二年才修正後頒行。其中除規定中學名稱外，亦規定中等學校畢業生須參加畢業考試(Maturitätsprüfung)，包括筆試及口試，及格者由政府發給成熟證書，這表示教育權將由教會移轉至政府手中。
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 曾經查過此詞彙的人也經常查詢以下字詞： |
貓頭鷹博士