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死地
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2.俗稱風水不吉利的地方。如：「這是一塊死地，不適合蓋房子。」
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性別平等教育法
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第十四條 學校不得因學生之性別或性傾向而給予教學、活動、評量、獎懲、福利及服務上之差別待遇。但性質僅適合特定性別者，不在此限。學校對因性別或性傾向而處於不利處境之學生應積極提供協助，以改善其處境。學校應積極維護懷孕學生之受教權，並提供必要之協助。第十五條 教職員工之職前教育、新進人員培訓、在職進修及教育行政主管人員之儲訓課程，應納入性別平等教育之內容；其中師資培育之大學之教育專業課程，應有性別平等教育相關課程。第十六條 學校之考績委員會、申訴評議委員會、教師評審委員會及中央與直轄市、縣（市）主管機關之教師申訴評議委員會之...
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終身教育
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在終生教育理念指引下，所提倡的學習觀念。其旨趣在使每一個人在人生的不同階段，都能有適合需要的教育機會。以縱向的學習階段而言，包括家庭教育、學校教育、社會教育等。以橫向學習機會而言，則包括正規教育、補習教育、在職教育，與透過媒體或網路所接受的各種教育機會。也作「終身學習」、「終生教育」。
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三白草
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屬(Saururus)的三白草，一般被歸類為多年生的草本植物，其性偏好溫暖至高溫、向陽且潮濕的環境，適合生長的溫度則大約落在攝氏十八度至三十度之間，生性強健的三白草，具有耐熱性、耐寒性、耐濕性、耐旱性等。三白草通常廣泛分布於中國大陸、中南半島、越南、菲律賓、印尼、日本等地區，而在台灣則多生長於低海拔山部至平野地區，常見其在河溝水邊、濕地等空間群集而生。（註2） 莖三白草科(Saururaceae)三白草屬(Saururus)的三白草，全株帶有腥味，其莖直立，而地下莖則為匍匐狀。 葉三白草的葉片通常為互生，呈卵形或卵狀心形...
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木耳
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植物名。真正擔子菌類木耳族。生於朽腐的樹幹上，也可用木屑進行人工栽培。擔子果成片狀，一邊黏在腐木上，表面向上突出。菌絲體生長後，生子實體，呈茶褐色，形如人耳，徑約一公寸。內面平滑，呈暗褐色；外面密生柔軟的短毛，呈淡褐色。可食用，亦可供藥用。[例]木耳適合生長在潮溼的環境裡。 ◎
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合婚
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1.舊時習俗在訂婚前，交換男女雙方的生辰八字，來卜算是否適合結婚。《儒林外史》第一○回：「令表姪八字，魯老先生在尊府席上已經問明在心裡了。到家就是晚生查算，替他兩人合婚。」
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扁葉鐵扇蕨
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)鐵線蕨屬(Adiantum)的扇葉鐵線蕨，一般被歸類為小型的地生植物，其性偏好高溫多濕的環境，而適合其生長的溫度則大約落在攝氏二十二度至三十度之間，其具有耐陰性、耐旱性、耐濕性，傾向蔭蔽且空氣濕度相對較高的空間，扇葉鐵線蕨一般在冬季則進入半休眠狀態。扇葉鐵線蕨通常廣泛分布於熱帶亞洲、中國大陸南部等地區，而在台灣則多生長於中、南部地區的低海拔山部區段，常見其群集而生在林下、林緣蔭蔽處等地。（註2） 莖鐵線蕨科 ( Adiantaceae )鐵線蕨屬(Adiantum)的扇葉鐵線蕨，其莖一般為直立或斜生。 葉扇葉鐵線蕨的...
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益母草
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us )的益母草，一般被歸類為一年生或多年生的草本植物，其性偏好溫暖至高溫、濕潤、向陽的環境，而生長適合的溫度則大約落在攝氏十八度至三十度之間，具有耐熱性、耐濕性、稍有耐陰性，可耐貧瘠。益母草通常廣泛分布於歐洲、亞洲如中國大陸、日本、韓國等等地區，在台灣則多生長於低海拔的山部至平野地區，常見在山麓、荒地、果園或耕地的周邊。（註2） 莖唇形科(Labiatae)益母草屬(Leonurus )的益母草，屬草本，其一般株高約在三十至一百公分左右，全株被有細毛。益母草直立的莖呈方形。 葉益母草的葉片一般為對生，為三全裂或羽狀深裂...
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學校建築
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備。 「學校建築」的主要特性1.教育性-一般建築特別著重於堅固耐用，可是學校建築除了堅固耐用，也需要適合學生的學習。2.象徵性-學校建築象徵一所學校的文化，一座幼稚園的建築絕不同於小學的建築，一座小學的建築也絕不同於中學、大學的建築。所以學校建築會表現出各級學校的特色。3.長遠性-學校建築不同於一般建築，它需要具備相當長的使用年限，因為一所學校成立之後，不可能事隔幾年後即予以廢校，所以，它必須經得起時間和時代的考驗。4.實體性-學校建築規劃與設計是工程科學的一環，因此校舍、校地、運動場及校園，均是屬於固定存在的實體，為使...
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表現性目標
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表現性目標(Expressive objectives)表現性目標是對課程的行為目標的另一種批判，它來自美國學者艾斯納。艾斯納認為，行為目標「可能適合於某些教育目的，但是不適合用來概括我們所珍視的大多數教育期望。」他主張在設計和評價課程時，應該準備三類課程目標。在他看來，除行為目標之外，還應該有解決問題的目標和表現性目標。解決問題的目標與行為目標不同，因為解決問題的方式是多種多樣的，不可能事先予以明確規定。這類目標不是把重點放在特定的行為之上，而是...
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貓頭鷹博士