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小令     
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1.一種詞的體制。本為唐時文人宴飲中為助酒興,即席寫以供演唱的歌詞,故形式多短小緊湊。至宋演變成固定體制,字數在五十八字以內,為詞中較短小者。
額定     
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規定的數目。如:「額定人員」。《福惠全書.卷六.錢穀部.三連串票》:「每本額定百張,先號,而後用印。」
學習障礙資源班課程內涵     
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,教師依據兒童的成就水平或受教程度實施補救教學。10. 功能技巧課程包括(1)消費者資訊,(2)表格寫,(3)提存款、劃撥和郵購,(4)自我照顧技巧,(5)基本學科能力。。(6)自我認定(self-identity)和生涯規劃的輔導與教育。11. 工作---學習方案工作---學習方案的目地在提供職業技巧和實際職業經驗訓練。12. 學習策略學習策略課程包括主要學科學習策略、問題解決方法和獨立完成工作的能力訓練課程。 關鍵字中文關鍵字:自我認定英文關鍵字:self-identity 參考資料楊坤堂著。學習障礙教材教法,中華...
息土     
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平坦肥沃,能自生長而永不耗減的土壤。《大戴禮記.易本命》:「息土之人美,耗土之人醜。」《淮南子.墬形》:「禹乃以息土洪水,以為名山。」漢.高誘.注:「息土不耗減,掘之益多,故以洪水。」也稱為「息壤」。
失魄亡魂     
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理,又且轉眼無情,回頭是計。所以弄得人傾家蕩產,敗名失德,喪軀隕命,盡道這倡妓一家是陷人無底之坑,雪不滿之井了。 〔注解〕 (1) 爭奈:怎奈。如何能奈,無奈。 (2) 姊妹:原指姊姊和妹妹,此稱妓女。 (3) 子弟:原指子與弟,此謂風流子弟,多指嫖客。
負薪之疾     
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背負薪材疲累,體力未復。引申為有病的謙詞。《漢書.卷五八.公孫弘傳》:「臣弘行能不足以稱,加有負薪之疾,恐先狗馬溝壑,終無以報德塞責。」也作「負薪之病」、「負薪之憂」。
飯飽生餘事,飢寒腹自安     
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生活富裕之餘,往往會有驕奢淫逸念頭;為生活奔波的人,反而能安守本分。如:「為了飽三餐,他日以繼夜的工作,沒有閒錢可揮霍,正所謂『飯飽生餘事,飢寒腹自安』。」
低級價值     
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的價值,也就是說最後我們只把這種低級價值作為純工具性的價值,依據環境所需,我們使用各種工具性的價值來補我們的生活上的需要(註2) 關鍵字中文:低級價值英文:lower value 參觀書目註1 高廣孚。教育哲學,頁123-126。五南圖書出版公司。註2 詹棟樑。現在教育哲學,頁574。五南圖書出版公司。
親供     
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1.舊稱官吏親自書寫的履歷表。《儒林外史》第三六回:「過幾日,病好了,到京去寫親供回來,親友東家,都送些賀禮。」
標單     
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參與投標時寫價格的單子。如:「主管打開標單一看,竟然有五家廠商的價格低於底價。」
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