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多重障礙兒童身心特質
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對刺激、環境或人物的變化缺乏察覺力。2. 受限的反應，這導因於生理障礙及缺乏自主性動作。3. 較複雜棘手的醫學治療狀態，如大多伴隨嚴重癲癇、慢性呼吸道問題、嚴重的飲食困難、肺炎等。4. 沒有溝通系統。多重障礙學生並不必然是重度障礙者，以下係從社會及溝通行為、自我照護能力、動作能力和其他部分來思考多重障礙學生可能的身心特質。 一、學習的特徵1. 會性行為:多重障礙學生多數缺乏適當與他人力，如合作、社交禮儀等在公共場合中的行為是相當需要的，然而多重障礙學生的表現，往往不易 被一般不了解障礙者約正常人所接受。2. 溝通技巧:...
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石榴
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石榴為落葉性灌木或小喬木，一般平均株高約為五至十公尺，其莖具分枝多，平滑而無毛，且小枝為方形，頂端為棘狀。 葉石榴的葉子一般為對生或叢生，呈倒卵形或長橢圓形，通長石榴葉兩端較鈍，全緣，具有光澤。 花石榴花的花萼為鐘形，具有短梗，而其花瓣一般約為五至七枚，略微皺縮，呈倒闊卵形，而其花色澤鮮明，依據品種的不同則有橙紅色、紅色、乳白色、粉紅色等。花型則有單瓣、重瓣之分。而石榴花一般凋謝後會殘存於果實之上，宛若小王冠一般。 果實石榴的果實為蒴果，呈球形，色鮮紅。石榴的種子數量多，而其花語「多子多孫」即是由此而來。 參考書目註1：...
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觸礁
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2.比喻做事遇到阻礙或棘手問題而停擺。[例]這次會談因雙方觀點歧異過大而宣告觸礁。
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螳螂
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動物名。一種昆蟲。節肢動物門昆蟲綱，全身呈綠色或土黃色，體長，腹部肥大，頭三角形，前胸延長如頸，前肢作鎌形，有棘刺，便於捕獲他蟲。因捕食害蟲，有益農業，屬益蟲。也稱為「刀螂」、「天馬」。
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刺蝟
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動物名。食蟲目蝟科。身上布滿長刺，遇危險時，會將頭縮進胸部，再將整個身子捲成團狀，以保護自己。晝伏夜出，以昆蟲、蝸牛、鳥等為食。分布在歐亞及非洲的低地和沙漠中。[例]刺蝟身上的棘刺，是用來嚇阻敵害的自衛工具。
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搯
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1.探取。同「掏」。唐．韓愈〈貞曜先生墓誌銘〉：「及其為詩，劌目鉥心，刃迎縷解，鉤章棘句，搯擢胃腎。」
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黑暗
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1.不明亮。《三國演義》第三回：「滿地荊棘，黑暗之中，不見行路。」
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局面
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2.規模。《文明小史》第四九回：「但是兄弟這邊局面小，恐怕棘枳之中，非鳳鸞所棲。」《官場現形記》第二六回：「呀呀呼！兄弟若不是的頂真，都像這樣東挪西借起來，那裡還能撐得起這個局面？」
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鉏
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翻土、除草的農具。《文選．賈誼．過秦論》：「鉏櫌棘矜，非銛於鉤戟長鎩也。」《後漢書．卷八一．獨行傳．李善傳》：「乃脫朝服，持鉏去草。」
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凱風寒泉之思
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語本《詩經．邶風．凱風》：「凱風自南，吹彼棘心。……爰有寒泉，在浚之下。」比喻感懷母恩的深切思念。《後漢書．卷四二．東平憲王蒼傳》：「今送光烈皇后假紒帛巾各一，及衣一篋，可時奉瞻，以慰凱風寒泉之思。」
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貓頭鷹博士