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回聲測深
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計算聲波或超聲波訊號，自發出至海床返回之時間間隔，以測定水深。發明於西元1920年。一般水中音速約為每秒1500公尺（4800呎），水深計算公式為，回聲時間（秒）×1500/2公尺／秒，並須作水溫、鹽度及深度諸係數之改正。反射面面積與聲波波長之相對比值愈大則回聲愈佳，故高頻聲波之回聲，通常較低頻者為佳。
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塞聲
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一種輔音發音方法。發音時，發音器官受阻後緊閉，瞬間除阻，使氣流自口中迸出所形成的聲音，如國音中之ㄅ、ㄆ、ㄉ、ㄊ、ㄍ、ㄎ等。也稱為「塞音」。
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官聲
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官吏的聲名。《老殘遊記》第五回：「這個玉賢真正是死有餘辜的人，怎樣省城官聲好到那步田地？」
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聲洩，音洩
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構件在受力過程，因內部出現損傷（如：裂縫生成、裂縫擴展、差排移動…等），使得構件內部應力因而突然改變，並以應力波形式快速釋放應變能的現象，稱為聲洩。利用聲洩訊號，可對構件進行即線(on-line)損傷過程監測，此種技術稱為聲洩技術(acoustic emission technique)。
即線監測與全程監測，為聲洩技術之最大特點；非破壞檢測中常用的其他超音波方法，大多是於檢測時主動發出訊號，而由所量得之（經過構件內部反射、散射後）訊號，以判斷構件內部損傷之性質，因此只能用於損傷已存在之事後檢測，而非即線監測，且不易得知損傷產生之過程。 |
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聲波吸收
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聲波傳遞時具有一聲波能量，此聲波能量會隨著聲波之傳遞而衰減。例如，聲波在空氣中傳遞時，由於空氣分子間之黏滯摩擦力、分子間之熱傳導損失，以及分子本身之能量模式之轉換（例如，分子動能轉換成內能），皆會造成聲波能量之損失。又如聲波在管道中傳遞時，分子與管壁之摩擦、分子與管壁之熱交換等，亦會造成聲波之衰減。當聲波傳遞遇到物體時，部分聲波能反射，另一部分聲波能則會穿透(transmission)，此穿透部分之聲波能會因摩擦損失而衰減。上述這些聲波能量衰減的現象稱為聲波吸收。一般聲波吸收之現象，可由吸收係數(absorption coefficient)來表示。例如，空氣之吸收係數遠比水之吸收係數為高...
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人吂到，聲先到
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人還沒到來，聲音就已經先到，比喻。例：
1.聲音很大。例：叔公聲胲當大，逐擺人吂到，聲先到，遠遠就做得聽著佢个聲了。（叔公嗓門很大，每次人未到，聲先到，遠遠就能聽到他的聲音了。）
2.很愛說話。例：佢平常時就人吂到，聲先到，做得算係一個多嘴嫲。（她平時就很愛說話，可以算是個長舌婦。）
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喊天天毋應，喊地地毋聲
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呼天喚地也得不到回應。比喻處境困難，求助無門。例：佢頭一擺出國旅行，在該人生地毋熟，錢包又分賊仔偷走，正經係喊天天毋應，喊地地毋聲。（他第一次出國旅行，在那人生地不熟，錢包又被小偷扒走，真的是叫天天不應，叫地地不靈。）
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得不的一聲
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巴不得的應諾。形容心中非常盼望、迫切的立刻回應對方。《紅樓夢》第七一回：「周瑞家的聽了，得不的一聲，──素日因與這幾個人不睦，──出來了便命一個小廝到林之孝家傳鳳姐的話。」《歧路燈》第三六回：「人有臉樹有皮，前日趕出來，磕頭亂央不肯收下，今日得不的一聲兒，又回去了。」
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後實先聲
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作戰時先以巨大的聲勢挫弱敵軍的士氣，後再實戰。北周．庾信〈周柱國楚國公岐州刺史慕容公神道碑〉：「運長擊短，後實先聲，增壘威敵，減灶潛兵。」也作「先聲後實」。
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〔迴聲學校〕（日本）
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一九五一年三月，在日本出版了一本由山形縣山元村的中學教師無著成恭編輯，由全班同學所寫的〔迴聲學校〕（山び學校）作文集，上市不久即成為暢銷書。在日本像這種學生的作文集，第二次世界大戰以前，有豐田正子編的〔綴方教室〕等，不見得不常見，但唯一不同的，戰前的作文集，都是所謂天才兒童所撰寫，這本書卻是一個班級的全部學生所寫，單就此點就具有意義。
此書共收錄山元中學二年級學生的詩有二十九篇，作文也有二十九篇，是學生一年間的生活記錄。文章好壞相雜，但跨越文章表現手法優劣的問題之外，全書朝向一個目的之方針，卻能很成功地歸納凝聚在一起。這個目的是活生生地描繪出山元村那種位在東北地區貧困山村的... |
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貓頭鷹博士