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美聲
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優美的名聲。《文選．張衡．西京賦》：「妖蠱豔天夏姬，美聲暢於虞氏。」
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聲像教材（大陸地區）
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聲像教材一般是指通過光電器材用圖像和聲音呈現教學內容的教材。由於學生主要通過視覺和聽覺去感知教材，因此也稱視聽教材。在大陸地區習慣稱為電教教材（即電化教育教材），包括投影片、幻燈片、錄音帶、錄像帶和計算機輔助軟體、多媒體教學軟體等。
一九七○年代末至一九八○年代初，一些學校開始使用視聽手段進行教學，多數使用的是輔助性教材，對這類教材未作統一的規定。國家教育委員會只是印發了電教教材評選的一般通用標準（草案），供各地評選使用。評選標準是： 1.教學目的及教學內容（占三十五分）：(1)教學目的明確；(2)選材合理，符合教學要求；(3)闡述科學原理準確，引用的數據、例證... |
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聲音笑貌
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泛指人所表現的外在言語、態度等。《孟子．離婁上》：「恭儉豈可以聲音笑貌為哉！」明．朱國禎《湧幢小品．卷二八．蔣山佛會記》：「此皆精誠動乎天地，感乎鬼神，初不可以聲音笑貌為也。」
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不見則聲
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不見做聲，指沒有回應。《初刻拍案驚奇》卷二三：「崔生心疑，坐住床沿，正要穿鞋到門邊靜聽，只聽得又敲響了，卻只不見則聲。」
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聲波阻尼
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聲波傳遞時會因介質之黏滯效應，介質分子的聲能吸收，以及一些特定的效應如固體火箭燃燒室中固態燃料的聲能吸收，火箭噴嘴能量損失等，皆會造成聲波傳遞時能量的衰減，此種造成聲波能量減少的現象稱為聲波阻尼。
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聲壓
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在一等向、均質的流體裡，假設原有一靜平衡的壓力P0。當一聲波在此流體傳播時，會造成流體在傳播方向做前後的振動而造成流體內壓力場隨時間而改變，若以P表示此瞬時的壓力，則聲壓(p)可定義為
p=P-P0 |
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聲速儀
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量測現場聲速剖面之儀器。其設有收發波器與反射板，兩者間之距離為已知，量測聲波之往返時間，以獲得現場海水之聲速供修正測深資料。
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聲貌
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聲音形貌。南朝梁．劉勰《文心雕龍．詮賦》：「及靈均唱騷，始廣聲貌，然賦也者，受命於詩人，拓宇於楚辭也。」
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女聲
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聲樂中的女子聲部，一般分為女高音、女中音、女低音。
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貓頭鷹博士