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教學     
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、教學成效的完成標準。包括以下三項:1. 目的性:教學的目的性是指教學活動能達成預期學習結果。2. 明性:教學的明性是指教學意圖能為學生所理解、仿效。3. 覺知性:教學的覺知性是指教學成果能為師生雙方所共同覺知。 教學的影響因素教學的影響因素主要有目標、教學者、進度、評鑑、學生、環境、方法等因素,這八個因素之間有相互的關連性(林生傳,民77;Kemp,1977)。從教學系統設計觀點來看,這些教學影響因素,主要是回應有關學生、目標、方法和評鑑等問...
大聲疾呼     
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參考詞語︰疾聲大呼注音︰ㄐ|ˊ ㄕㄥ ㄉㄚˋ ㄏㄨ漢語拼音︰jí shēng dà hū義︰即「大聲疾呼」。見「大聲疾呼」條。 01.《宋史.卷四○一.辛棄疾列傳》:「有疾聲大呼于堂上,若鳴其不平,自昏暮至三鼓不絕聲。」
不翼而飛     
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參考詞語︰無翼而飛注音︰ㄨˊ |ˋ ㄦˊ ㄈㄟ漢語拼音︰wú yì ér fēi義︰猶「不翼而飛」。見「不翼而飛」條。 01.《管子.戒》:「無翼而飛者聲也,無根而固者情也,無方而富者生也。」(源) 02.北齊.劉晝《劉子.卷四.薦賢》:「玉無翼而飛,珠無脛而行,揚聲於章華之臺,炫燿於綺羅之堂者,蓋人君之舉也。」 參考詞語︰毋翼而飛注音︰ㄨˊ |ˋ ㄦˊ ㄈㄟ漢語拼音︰wú yì ér fēi義︰猶「不翼而飛」。見「不翼而飛」條。 01.《戰國策.秦策三》:「三人成虎,十夫楺椎,眾口所移,毋翼而飛。」
名不副實     
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參考詞語︰名實不副注音︰ㄇ|ㄥˊ ㄕˊ ㄅㄨˋ ㄈㄨˋ漢語拼音︰míng shí bù fù義︰即「名不副實」。見「名不副實」條。 01.《漢書.卷九九.王莽傳上》:「臣愚以為,宰衡官以正百僚平海內為職,而無印信,名實不副。」(源)
金屋藏嬌     
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參考詞語︰金屋貯嬌注音︰ㄐ|ㄣ ㄨ ㄓㄨˇ ㄐ|ㄠ漢語拼音︰jīn wū zhǔ jiāo義︰貯,藏。「金屋貯嬌」即「金屋藏嬌」。見「金屋藏嬌」條。 01.南朝梁.費昶〈長門怨〉詩:「金屋貯嬌時,不言君不入。」 02.《群音類選.卷二三.泰和記.王羲之蘭亭顯才藝》:「寶鼎沉煙臭,繡幕流蘇皺,嗏,金屋貯嬌柔不堪遊,富貴東流。」
駭人聽聞     
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參考詞語︰駭人視聽注音︰ㄏㄞˋ ㄖㄣˊ ㄕˋ ㄊ|ㄥ漢語拼音︰hài rén shì tīng義︰猶「駭人聽聞」。見「駭人聽聞」條。 01.《隋書.卷六九.王劭列傳》:「初撰《齊誌》,為編年體,二十卷,復為《齊書》紀傳一百卷,及《平賊記》三卷。或文詞鄙野,或不軌不物,駭人視聽,大為有識所嗤鄙。」(源) 02.宋.安燾等〈周書序〉:「考於書,唯府兵之設,斂千歲已散之民而係之兵,庶幾得三代之遺意,能不駭人視聽以就其事,而效見於後世。」 參考詞語︰駭人聞見注音︰ㄏㄞˋ ㄖㄣˊ ㄨㄣˊ ㄐ|ㄢˋ漢語拼音︰hài rén wén jiàn義︰猶「駭人聽聞」。見「駭人聽聞」條。 01.宋.孟元老...
同病相憐     
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參考詞語︰同病相矜注音︰ㄊㄨㄥˊ ㄅ|ㄥˋ ㄒ|ㄤ ㄐ|ㄣ漢語拼音︰tóng bìng xiāng jīn義︰矜,憐惜。「同病相矜」猶「同病相憐」。見「同病相憐」條。 01.唐.元稹〈紀懷贈李六戶曹崔二十功曹五十韻〉詩:「共展排空翼,俱遭激遠矰。他鄉元易感,同病轉相矜。」 參考詞語︰相憐同病注音︰ㄒ|ㄤ ㄌ|ㄢˊ ㄊㄨㄥˊ ㄅ|ㄥˋ漢語拼音︰xiāng lián tóng bìng義︰同情與自己有同樣不幸遭遇的人。見「同病相憐」條。 01.清.閻爾梅〈答單臣素〉詩:「手札來相慰,苦余復苦君。相憐同病友,不作送窮文。」
    
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兢兢:小心戒慎的樣子。如:「兢兢業業」、「戰戰兢兢」。
洗耳恭聽     
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參考詞語︰洗耳拱聽注音︰ㄒ|ˇ ㄦˇ ㄍㄨㄥˇ ㄊ|ㄥ漢語拼音︰xǐ ěr gǒng tīng義︰「拱」,兩手在胸前相合,表示敬意。「洗耳拱聽」即「洗耳恭聽」。見「洗耳恭聽」條。 01.元.宮大用《范張雞黍.第一折》:「哥哥才學,與在下不同,有甚麼名人古書,前皇後代,哥哥講說些兒,小官洗耳拱聽。」 02.《醒世恆言.卷二五.獨孤生歸途鬧夢》:「必須再求一風月艷麗之曲,我等洗耳拱聽,幸勿推辭。」
飛揚跋扈     
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參考詞語︰跋扈飛揚注音︰ㄅㄚˊ ㄏㄨˋ ㄈㄟ |ㄤˊ漢語拼音︰bá hù fēi yáng義︰猶「飛揚跋扈」。見「飛揚跋扈」條。 01.宋.王安石〈辭免平章事監修國史表〉其二:「百姓以安平無事之時,而未免流離餓莩;四夷以衰弱僅存之勢,而猶能跋扈飛揚。」 02.清.錢泳《履園叢話.卷七.臆論.拒客》:「嘗有詩云:『平生跋扈飛揚氣,消盡官廳一坐中。』誦之令人齒冷。」
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