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互動與互創學習     
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可以促進各種搜尋,不論是尋求它人協助或尋求知識。而電腦的強大資資料儲存功能,更使老師或同學能透過網路大量紀錄互動資料或鉅細靡遺的學習過程;同儕可以網路學習環境來分享知識與學生作品,彼此觀摩學習方式與成果,踏在別人肩膀上就可以將眼光放得更遠。在互創方面,網路互動除了可以記錄創造思考的歷程,也可以鼓勵在合作學習中達成創造的目的,觀摩別人的創作作品可以相互激勵創造的內在動機。創造思考包括問題尋找、遙遠的聯想或慣性行為。在優質的網路合作學習中,如果任務設計得當,互動過程中產生相互正向的倚賴,工作不是由成員其中一人獨力完成的,因此...
大型電腦     
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體積較一般電腦大的電腦。系統本身擁有較大的記憶體容量,更快的處理速度、多處理機的系統,以及完整的網路通訊功能,能處理大量的輸入和輸出。也稱為「大型計算機」。
批貨     
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商人大量採購添加貨品。如:「臺北市迪化街是著名的南北貨批貨中心。」也作「配貨」。
鹽水     
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含鹽的水。[例]嚴重的腹瀉或大量的流汗,必須馬上喝些鹽水,以補充體內過度流失的水分和氯化鈉。
三溫暖     
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一種蒸氣浴。為芬蘭語sauna的音譯。利用大量水蒸氣,使浴者熱得滿身大汗,再用冷水沖洗,促使毛孔收縮。可以促進新陳代謝,達到身心鬆弛,有益健康的功效。
良渚文化     
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良渚文化「良」,好也;「渚」,水中間的小塊陸地也,而「良渚」則意謂魚米之鄉,位於中國浙江省嘉湖平原之上,屬於餘杭,緊鄰杭州,為一魚肥稻香之地。良渚文化屬於新時代時期,而其存在的年代約落在五千三百年年前至四千兩百年前之間,以其大量出土的玉器而聞名,包含圓盤玉的「壁」、柱狀玉的「琮」等各式玉器。良渚文化與馬家濱文化、崧澤文化之間具有完整的地層疊壓關係。進而確立太湖流域的新時代石器文化發展的序列。(註1)良渚文化距今約五千三百年至四千兩百年間,以稻作農業作為其經濟運作之基礎,而陶器、石器、漆器及絲麻紡織業等皆已相當發達。良渚文...
刻骨銘肌     
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此處所列為「刻骨銘心」之典故說明,提供參考。這篇〈上安州李長史書〉是唐代詩人李白,在安州遊歷時寫給李(京之)長史自我推薦的書信,期望得到賞識而受到任用。在這之前,李白曾經得罪李長史,但李長史原諒了他,所以在書信中,他引用《世說新語.政事》:晉代王承任東海郡太守時,有一個人因為在老師家讀書讀到太晚,回家時犯了宵禁,王承就說:「鞭打像甯越一樣勤學的人來樹立威名,恐怕不是治理政事的根本之道。」於是派人送他回家。李白以這則故事來讚揚李長史的寬宏大量,並且表明會將李長史的恩德刻在骨頭,記在心上。後來「刻骨銘心」這句成語就從這裡演變而出,用來形容感受深刻,難以忘懷。
鼓風機     
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用馬達或引擎動力來轉動葉片,將進口處壓力較低的空氣壓縮並送出。其進出口壓力差比電風扇大。多用於建築物和礦井的通風、排氣等。
葡萄乾     
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一種食品。以葡萄晒乾製成。
躉批     
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整批大量買賣。
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