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盧梭
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倡實務教學、直觀教學，重視感官經驗的獲得，而反對形式主義的文字教育，反對書本教育，認為書本是兒童的「毒」本。(7) 主張兒童為教育的中心，提倡兒童本位的教育。教育是要能發展幼兒天生的秉賦。使其有自然的生活，顧倡導自然主義的教育。(8) 著有《愛彌兒》，全書分五篇：1. 第一篇：第一篇：幼兒出世到5歲的教育(父親是教師，母親是保姆)，教育的內容注重幼兒身體健康，心靈發展，供給幼兒充分自由愉快的生活。2. 第二篇：5~12歲，感官訓練，實物教育、自然懲罰。3. 第三篇：12~15歲，智的教育時期，採實務教育，具好奇心，精力旺...
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黃鐘毀棄
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04.清．百一居士《壺天錄》卷下：「噫！鼠輩鴟張，其若是哉！黃鐘毀棄，瓦缶雷鳴，蠢茲么麼，毒害乃爾！」
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烏煙瘴氣
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瘴氣，山林間因溼熱蒸鬱而成的毒氣。「烏煙瘴氣」形容人事渾濁、氣氛不諧，就像黑色的煙霧，有毒的瘴氣。※◎語或出《兒女英雄傳》第二一回。後亦用「烏煙瘴氣」形容環境汙穢不潔。
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怏怏不樂
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心中鬱悶、不高興的樣子。《初刻拍案驚奇》卷一五：「一日，賈秀才邀李生飲酒，李生到來，心下怏怏不樂。」《隋唐演義》第一九回：「夫人見非鴆毒，心下安然，又見是同心結子，知太子不忘情，轉又怏怏不樂。」也作「怏怏不悅」。
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性
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2.事物的特質或功能。如：「毒性」、「藥性」、「磁性」、「韌性」。《左傳．昭公二十五年》：「則天之明，因地之性。」
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熏
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窒息而中毒。如：「小心不要被煤氣熏著了。」
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菌
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1.低等隱花植物的一個大類。沒有莖、葉，也不含葉綠素，無法自製養分，以寄生為營生方式，自然界中分布極廣。無毒的可供食用。如木耳、松蕈、香蕈、草菇等都是可食用的菌類。
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狠
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凶惡、殘忍。如：「狠毒」、「心狠手辣」。《喻世明言．卷四○．沈小霞相會出師表》：「他為人更狠，但有些小人之才，博聞強記，能思善算。」
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呼
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1.吐氣。與「吸」相對。如：「呼氣」。《莊子．刻意》：「吹呴呼吸，吐故納新，熊經鳥申，為壽而已矣。」唐．柳宗元〈捕蛇者說〉：「觸風雨，犯寒暑，呼噓毒癘，往往而死者相籍也。」
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螫
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含有毒腺的蛇、蟲等用牙或針鉤刺人畜。如：「要是被蠍子螫了，可不能馬虎處理！」《三國志．卷二九．魏書．方技傳．華佗傳》：「彭城夫人夜之廁，蠆螫其手，呻呼無賴。」
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貓頭鷹博士